下一刻，異象陡生！

“嗡”

集賢堂內，文華之氣劇烈翻涌，竟在蘇臨頭頂匯聚成一道粗如兒臂的青色才氣光柱，其中隱隱有翠竹虛影搖曳，更有一種難以喻的、與天比高的昂揚意志貫穿其中！

這光柱遠比周文軒那三尺赤紅才氣要粗壯、凝實、純粹！

“才氣五尺！青中帶紫！這是鳴州之詩的異象！”有識貨的學子失聲驚呼。

“不止！你們看，那竹影凝實，意志顯化，此詩已蘊含‘堅韌’、‘昂揚’兩種道韻雛形！對修煉大有裨益！”另一位舉人駭然道。

那中年教習更是猛地站起身，臉上滿是震驚與激動：“好！好一個‘依舊與天齊’！此等氣魄，此等志向！蘇學子，你這首詩，已非凡品，堪稱鳴州之作！足以助一位秀才境巔峰直接突破舉人瓶頸！”

周文軒臉上的傲然早已消失無蹤，取而代之的是難以置信和一絲羞愧。他那首《礪劍詩》與之相比，無論是意境、氣魄還是引動的才氣，都差了不止一籌。

堂內頓時炸開了鍋。所有學子看向蘇臨的目光都變了，從最初的審視、好奇，變成了敬佩、驚嘆，甚至帶著一絲狂熱。文心界，實力為尊，而這實力，便體現在這文章詩詞之上！

“蘇兄大才！在下周文軒，方才多有失禮，還請見諒！”周文軒率先反應過來，躬身一禮，態度誠懇。在這個以文論英雄的世界，蘇臨用一首詩證明了自己，贏得了尊重。

那教習更是快步走到蘇臨面前，熱情地拉住他的手：“蘇學子，不知師承何處？可愿入我臨安府學進修？以你之才，明年科舉，進士及第如探囊取物！”

蘇臨心中暗笑，效果似乎好得有點過頭了。他面上依舊保持謙遜，拱手道：“教習過譽了，晚生不過是偶有所得。游歷四方，增長見聞，乃是晚生所愿。”

他巧妙地避開了師承和入學的邀請，但這份“淡泊”更讓教習和眾學子覺得他深不可測。

經此一事，“游學士子蘇臨一首《詠竹》驚動府學，引五尺青紫才氣”的消息，如同長了翅膀般在臨安城文壇迅速傳開。蘇臨這個名字，第一次進入了文心界某些有心人的視野。

而對蘇臨而，這僅僅是開始。他成功地在府學站穩了腳跟，接下來，便是利用這層身份，更深入地了解這個世界的規則，并尋找讓逍遙界“飽餐一頓”的機會了。

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