臨安府學，乃大乾王朝南方文華薈萃之地。高聳的牌樓以千年文木造就，上書“文運天開”四個鎏金大字，筆力遒勁，隱隱有才氣光華流轉。朱紅大門敞開，進出者皆是青衫博帶的學子，個個氣息清正，眉宇間帶著書卷氣，修為最低也是秀才境（相當于筑基期），舉人、進士亦不罕見。

蘇臨繳納了少許“觀摩費”，以游學書生的身份踏入府學。內部更是別有洞天，亭臺樓閣錯落有致，小橋流水點綴其間，空氣中彌漫的墨香與文華之氣比外界濃郁數倍。隨處可見學子們或于亭中辯論經義，或于水邊沉吟詩句，朗朗讀書聲與天地靈氣交感，形成獨特的韻律。

他信步來到一處名為“集賢堂”的寬闊殿堂，此處是府學學子平日交流文墨、切磋才學的主要場所。今日堂內似乎格外熱鬧，一位身著進士服（相當于金丹期）、氣質儒雅的中年教習正在主持一場“文會”，主題為“詠志”。

已有數位學子展示了自己的詩作，引動的才氣高低不等，引得眾人或贊嘆或點評。場中一位名叫周文軒的舉人（筑基后期）剛剛誦完自己的《礪劍詩》，詩成之時，頭頂凝聚三尺赤紅才氣，隱隱有金鐵交鳴之音，引得不少喝彩。

“周兄此詩，志氣高昂，鋒芒畢露，已有‘劍道’雛形，假以時日，必成佳作！”教習撫須點頭，眼中露出贊許。

周文軒面帶得色，拱手環視，目光掃過剛剛進入堂內的蘇臨時，見他面生且氣息不過“筑基初期”，便帶了幾分不經意的傲然。

這時，那教習也看到了蘇臨，見他氣度沉靜，不似尋常學子，便溫和開口：“這位學子面生得很，可是新來的觀摩之士？既入此堂，便是有緣，何不也賦詩一首，以詠心志？”

眾人目光頓時聚焦在蘇臨身上。周文軒也微微挑眉，帶著一絲看好戲的神情。

蘇臨心中微動，知道這是一個快速融入并獲取信息的契機。他本不欲過于高調，但轉念一想，適當展現一些“才華”，或許能更方便接觸到這個世界的核心圈子，甚至探聽到關于“洞天福地”的消息。

他上前一步，拱手一禮，姿態從容：“晚生蘇臨，游學至此，才疏學淺，恐貽笑大方。既然教習有命，便獻丑一試。”

他略作沉吟，腦中飛快掠過無數詠志詩詞。直接搬用李白杜甫的傳世名篇太過驚世駭俗，容易引來不必要的關注。他選擇了一首氣魄宏大，但在此界應不至于引起頂級存在過多懷疑的佳作——明代朱元璋的《詠竹》。

蘇臨走到案前，鋪開宣紙，提筆蘸墨。他的動作并不花哨，但落筆沉穩，筆走龍蛇，一股無形的氣度自然散發開來。

“雪壓枝頭低，雖低不著泥。”

“一朝紅日起，依舊與天齊！”

四句詩成，蘇臨放下筆，退后一步。

起初，堂內一片寂靜。眾人看著紙上那二十個字，字跡談不上絕頂，但詩句本身，一種堅韌不拔、隱忍待發、終將凌云的氣勢撲面而來！

這詩詠的是竹，更是人！是身處逆境而不屈，心懷壯志待時飛的磅礴氣概！