東城學堂里，之前因謠猶豫的王嬸，帶著閨女來報名，手里還拿著剛買的粗紙：“靈瑤姑娘，俺們來晚了！之前聽了謠，俺家那口子不讓來，后來聽說皇上罰了孫大人，俺們才敢來——您放心，俺閨女肯定好好學，將來幫家里核對賦稅！”

靈瑤笑著給她遞上課本：“不晚！只要想識字，啥時候都不晚。咱們這學堂，就是給百姓辦的，往后誰再敢造謠，皇上也不會饒了他！”

西城學堂的進展也格外順利。宮女春桃的妹妹春杏，帶著同村的三個姑娘來報名，她們都是宮女的親屬，聽說學堂能教寫信，都格外積極：“俺姐在宮里，俺想識了字，就能給她寫信了，不用再讓別人代筆，還能告訴她家里的事！”

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北城學堂則多了幾分雅致。低位嬪妃林答應的養女林婉兒，今年十二歲，第一次拿起毛筆，跟著先生寫“婉兒”兩個字，眼睛亮得像星星：“先生，俺識了字，是不是就能讀《女誡》了？俺娘說，讀了書，將來才能懂道理。”

女先生笑著點頭：“當然能！等你把基礎字學好，先生就教你讀《女誡》，還教你算術、女紅，讓你成為有學識的姑娘。”

靈瑤和聞詠儀每日都會去三所學堂巡查，看著學員們認真識字的模樣，心里滿是欣慰。東城學堂的先生們，會在課后教學員們“怎么看縣衙的賦稅榜”；西城學堂的先生，會幫學員們寫家書；北城學堂的先生，則會教學員們基本的禮儀——每一所學堂，都透著“實用”與“溫暖”。

到了臘月三十，三所學堂的首月招生統計出來了——東城學堂招收平民女子120人，西城學堂招收宮女親屬90人，北城學堂招收嬪妃養女90人，總計300人！這個數字，遠超靈瑤最初的預期。

當靈瑤把統計冊呈給康熙時，御書房里滿是歡喜。康熙翻著冊頁，看著上面密密麻麻的名字，笑著對太后說：“母后您看，三個月前，還有人說女子學堂辦不下去，如今首月就招了300人，可見百姓是真需要、真支持啊！”

太后湊過來看，見冊頁上還附著學員的“心得”——有學員寫“識了‘稅’字，再也不怕里正多算”，有學員寫“能給姐姐寫信，心里真高興”，還有學員寫“想教弟弟識字，讓他也懂道理”。太后笑著點頭：“這才是辦學堂的意義啊——不僅教識字，還教百姓懂道理、護家宅，為皇上的改革添力。”

康熙拿起筆，在統計冊上批了“甚善”二字，遞給靈瑤：“做得好！朕準你從內庫支取兩千兩銀子，給三所學堂添些炭火、筆墨，再給學員們每人做一套冬衣——別讓她們凍著、缺著，安心識字。”

“謝父皇！”靈瑤接過統計冊，心里滿是振奮。她知道，300人只是開始——等開春后，學堂的名聲傳開，會有更多女子來報名；等京城的學堂辦穩了，就能推廣到直隸、山東，再到全國，讓天下的女子都能識得字、明得理。

而此刻的孫杰府里，孫杰正對著一桌冷菜發呆。罰俸三月，雖不算重，卻讓他在朝堂上丟盡了臉面——不少官員見了他，都繞著走，連之前附和他的李桐，也再沒登過他的門。謀士站在一旁，小聲勸：“大人，往后咱們別再跟靈瑤、胤珩作對了，他們有皇上和太后支持，咱們斗不過的。”

孫杰重重地嘆了口氣，端起酒杯，卻沒喝，只是望著窗外的雪——他知道，自己輸了，不僅輸了這場對學堂的阻撓，更輸了對“民生”的理解。他守了一輩子的“舊制”，終究抵不過百姓對“識字”“公平”的渴望。

除夕夜的京城，爆竹聲此起彼伏。三所學堂的教室里，雖已放假，卻還留著學員們的課本和筆墨，透著淡淡的墨香。靈瑤站在東城學堂的門口，望著遠處皇宮的燈火，心里滿是希望——她仿佛看到，幾年后，天下的女子都能識得字，都能幫家里核對賦稅、寫信記賬；看到“攤丁入畝”的改革，因百姓的識字明理，而落地生根，惠及每一戶人家；看到康熙期盼的“太平盛世”，在這一點一滴的努力中，漸漸成為現實。

夜風拂過，帶著爆竹的暖意。靈瑤握緊了手中的統計冊，轉身往景陽宮走——她要和聞詠儀一起，規劃開春后的課程，為更多學員的到來，做好準備。這場“女子識字”的征程，才剛剛開始，而她，已做好了迎接一切挑戰的準備。

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