十一月廿五的御書房，暖爐里的銀霜炭燃得正旺，將滿室熏得暖融融的。太后剛述完舊事，殿內還留著幾分對“女子識字防騙”的熱議，康熙指尖摩挲著案上的《女子識字課本》，目光落在靈瑤身上，忽然想起近半年來這少女的種種作為——從推動后宮女學整頓，到協助胤珩篩選宮女吏，再到如今提議民間女子識字，樁樁件件，都透著遠超年齡的穩妥與遠見。

“靈瑤，”康熙的聲音打破了短暫的寧靜，帶著幾分深思后的篤定，“去年你接手后宮女學，將‘只會描紅’的學員教得能讀寫賦稅冊；今年胤珩推‘三方監督’，你又牽頭訓練宮女吏，幫著查補了多少漏報的丁口——這些功勞，朕都記著。”

靈瑤連忙躬身：“兒臣只是做了分內之事，不敢稱‘功勞’。”

“分內之事能做到這個地步，已是難得。”康熙笑著搖頭，轉向太后，“母后方才說女子識字是‘防騙持家的好事’，朕深以為然。既然要辦，就辦得周全些，別只辦一所，叫人說朕偏心。”

他頓了頓，目光掃過殿內眾人，語氣陡然變得威嚴，卻又滿含民生關懷：“傳朕旨意——自明年正月起，在京城設三所女子學堂，各有側重，惠及不同女子：

其一，東城學堂，面向京城平民女子，凡十五至二十五歲、愿識字明理者，皆可免費入學，重點教‘糧、稅、丁’等實用字與賦稅核對之法，解民間‘不識字被蒙騙’之苦；

其二，西城學堂，面向宮女親屬——宮女多來自民間，其姐妹、侄女若有識字需求，可憑宮女身份證明入學，既安宮女之心，也讓恩惠惠及宮女之家；

其三，北城學堂，面向低位嬪妃養女——后宮低位嬪妃無能力請私教，其養女多不識文墨，此學堂可教她們讀寫、算術，日后無論是嫁入世家還是出宮生活，都有一技傍身。”

御旨一出，殿內眾人皆面露驚喜。聞詠儀眼中亮了亮——三所學堂覆蓋了平民、宮女親屬、宮廷養女，幾乎涵蓋了京城最需識字的女性群體，考慮得遠比她設想的周全。靈瑤更是心頭一震，連忙跪地謝恩：“父皇思慮周全，兒臣代京城女子謝父皇隆恩！”

康熙抬手讓她起身，目光落在她手中的課本上：“這三所學堂的課本，就由景陽宮提供——聞氏，你之前拿出的《女子識字課本》簡化實用，還配著生活插圖，適合不同群體學習，后續若需增補，朕準你從內庫支取筆墨紙硯，不必節省。”

聞詠儀躬身應道：“臣婦遵旨！臣婦已讓工坊趕印課本，目前已印出五百冊，足夠三所學堂開課使用；后續還會根據不同學堂的需求調整內容，比如給東城學堂加印‘賦稅核對指南’，給北城學堂補充‘女紅常識’，確保課本合用。”

“好。”康熙點頭，話鋒一轉，看向靈瑤，“靈瑤，這三所學堂的總教習，朕任命你擔任。你既懂教學，又知民生，還能協調宮里宮外的事務——選先生、定課程、查學情，這些事，都交給你辦，朕信得過你。”

“總教習”一職，雖無品階，卻管著三所學堂的大小事務，實權不小。靈瑤心中既感激又鄭重，再次跪地：“兒臣謝父皇信任！兒臣定不負父皇所托，選賢任能，把三所學堂管好，讓每一位入學的女子都能識得字、明得理、護得家！”

太后看著靈瑤堅定的模樣，笑著對康熙說：“皇上選對人了。靈瑤這孩子，做事踏實，又有同理心，定能讓學堂辦出成效。哀家也表個態——往后學堂有什么需要，比如先生的俸祿、學員的冬衣，哀家從太后份例里撥些出來，幫襯一把。”

有太后這話，靈瑤更添底氣。她起身時，指尖輕輕攥著《女子識字課本》，心里已開始盤算：先生要從后宮女學的優秀學員里選，優先挑那些出身農家、懂方的，方便跟平民女子溝通；課程要分“晨課”和“暮課”，平民女子白日要操持家務，暮課更合適；還要在學堂門口設“報名點”，派識字的宮女去登記，避免不識字的女子報不上名……

康熙見她眉眼間滿是規劃，滿意地點頭：“你辦事，朕放心。但有一條——不許搞特殊化，無論是平民女子還是嬪妃養女，入學后都一視同仁，先生不許厚此薄彼，學員也不許仗勢欺人。若有違反者，你可直接奏報朕，朕來處置。”