靈瑤：聯女學成果，設“優秀者減役”機制

靈瑤最后拿起冊子，目光落在后宮部分，指著“凍瘡率30%”和“女學宮女”的交叉處，笑著說：“后宮徭役，不如跟女學掛鉤——女學畢業的宮女，要是學得好，就減役，既能激勵大家學習，又能讓能干的姐妹少受苦。”

她的建議具體且貼近后宮實際，連考核標準都想得明明白白：

“后宮徭役與女學聯動方案：

1。考核標準：女學學員每月考核‘識字（30字）、記賬（基礎收支）、民情記錄（1條有效建議）’，達標者為‘優秀學員’；

2。減役福利：優秀學員每月增1天休沐，凍瘡者優先領藥膏，表現突出者可調至茶水間、庫房等輕活崗位，免干浣衣、搬運等重活；

3。推廣：將‘優秀學員減役’寫入后宮份例冊，由內務府監督執行，避免管事太監徇私。”

“上次劉宮女在女學考核拿了優秀，要是能減1天休，她的手就能恢復得更快。”靈瑤舉例道，“還有張宮女，記賬特別好，調去庫房管賬，比在御膳房上工輕松，還能發揮她的長處。”

整合方案：三地聯動，形成完整改良案

待三人補充完，胤珩將建議一一整合進總冊，形成《徭役改良綜合建議案》，覆蓋“江南減役（秦代數據支撐）、邊疆參軍優惠（古法今用）、后宮女學聯動（激勵學習）”三大板塊，還在末尾加了“試點計劃”：

“先在江南蘇州府、邊疆哈密哨所、后宮浣衣局試點3個月，每月遞一次成效奏報，試點成功后再全國推廣。”

聞詠儀拿起整合后的冊子，翻了一遍，眼神里滿是欣慰：“這份方案，既有歷史依據，又有實際案例，還有試點計劃，既不激進，又能解決問題——比之前的單一建議周全多了。”

窗外的陽光透過窗紗，灑在案上的建議案上，映著四人的字跡——胤宸的工整、胤睿的利落、靈瑤的娟秀、胤珩的細致，交織成一份“為民”的答卷。胤宸看著秦代數據的抄錄頁，想起前世統一天下后輕徭薄賦的場景；胤睿摸著邊疆建議的字跡，仿佛看到了哨所屯田的豐收；靈瑤看著女學聯動的條款，期待著宮女們因學習而改善生活的模樣。

“等皇上看過這份方案，說不定就能在江南先減役了。”胤珩小聲說，眼里滿是期待。

聞詠儀點點頭，將冊子鎖進書柜：“先別急著遞，等下周內務府遞后宮份例奏報時，一起呈上去——借著‘后宮優化’的由頭，更不容易引猜忌。咱們現在要做的，還是‘穩’，一步一步來，讓每一條建議都落地，讓每一個數據都說話。”

書房里的炭盆“噼啪”一聲，濺起火星，像是在為這份凝聚眾智的方案喝彩。景陽宮的眾人都明白，這份《徭役改良綜合建議案》，不僅是對三地徭役問題的回應，更是他們“固根基、藏鋒芒”的又一步——用歷史經驗、實際需求、現有資源搭建的方案，既不會觸發系統懷疑，又能真正為百姓謀福利，這才是他們在大清立足的根本。

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