手記末尾還附了一張“旁聽簽到紙”——模仿兵部的格式，用朱筆寫“胤睿”二字，旁邊有“王侍郎”的潦草簽名（聞詠儀對照兵部奏報上的字跡臨摹，只求形似，不求精準，符合“隨手簽”的場景）。

添“假筆記”：留“拙”去“精”，貼合孩童水平

偽造完每日錄，聞詠儀又補了兩本“假讀書筆記”：

-胤宸的《水利考》筆記，每頁都有“涂鴉批注”——在“淤田”旁畫小人插秧，在“筑壩”旁畫小堆沙土，甚至有幾處“走神記錄”：“今日晨讀時，窗外有鳥叫，分心了”（用鉛筆輕輕寫，再用橡皮擦淡，留模糊痕跡，像孩童臨時記錄又涂改）。

-胤睿的《武經總要》節選筆記，只摘抄“騎兵訓練”“兵器名稱”等基礎內容，避開“戰略布局”章節，筆記里夾著一片干枯的柳葉——模仿孩童隨手夾雜物的習慣，附一張小字條：“這是聽課時撿的，柳葉黃了”。

系統反饋：暫過留驗，懸心未釋

將兩本冊子、兩本筆記按系統要求“提交”后，聞詠儀攥著筆的手還在微顫。片刻后，淡藍色光幕彈出：

材料接收：《水利學習每日錄》《兵法旁聽手記》及筆記邏輯自洽，符合“五歲皇子認知水平”，暫未觸發深度核查。

后續驗證：需在30日內，驗證兩項實踐效果——1。胤宸水利知識在“伊犁河淤田”中的應用；2。胤睿兵法見地在“準噶爾哨所布防”中的落地。驗證通過，即完成天賦來源探查。

光幕隱去，聞詠儀才緩緩松開手，指節已泛白。她拿起偽造的冊子，再翻一遍——胤宸記錄里的“筆誤”“漏字”，胤睿手記里的“淺問”“涂鴉”，還有那些刻意添加的“意外細節”，應該能暫時騙過系統。可“實踐驗證”的要求像一塊石頭壓在心頭：她知道，接下來的伊犁河淤田、哨所布防，必須真真切切出成果，才能徹底打消系統的疑慮。

窗外的天已泛魚肚白，晨光照在案上的偽造冊上，那些稚嫩的字跡、歪斜的涂鴉，在晨光里竟顯得格外“真實”。聞詠儀將冊子鎖進書柜暗格，心里清楚：這只是“避查”的第一步，真正的考驗，還在后續的實踐里——唯有讓“學習記錄”里的內容，真真切切變成大清的實績，才能守住孩子們的秘密，守住景陽宮的立足之本。

喜歡清穿之大佬崽崽成團改造大清請大家收藏：（）清穿之大佬崽崽成團改造大清

_s