“兒臣看書里寫，都江堰的魚嘴要建在江水流速最急的地方，這樣才能把水分得均勻。”胤宸回憶著《秦代水利考》里的記載，認真地說，“淮河中游的盱眙段，水流又急又亂，正好適合建分水堤；而且那里的土壤結實，不容易沖垮。另外，都江堰還有飛沙堰，能把泥沙排出去，淮河的泥沙也多，咱們也可以在分水堤旁邊修個飛沙堰，免得泥沙堵了河道。”

他說得條理清晰，有具體的選址，有對應的技術，甚至考慮到了泥沙問題，完全不像一個五歲孩童的隨口之，反而像極了經驗豐富的水利官員在獻策。

康熙越聽越心驚，也越聽越欣慰。他拿起御筆，在奏報的空白處快速記錄：“淮河治水，可仿都江堰法，修魚嘴分水堤（盱眙段）、飛沙堰，因勢利導，分洪灌溉。”寫完后，他把奏報遞給李德全：“立刻把這個想法交給工部，讓工部尚書牽頭，聯合河道總督，盡快勘察盱眙段地形，看看胤宸說的法子行不行得通，三日內給朕回話。”

“嗻！”李德全接過奏報，快步退了出去。

康熙看著胤宸，眼中滿是贊賞：“胤宸，你小小年紀，就能把書里的治水法子用到實際中，還能想到流民的難處，真是難得。往后要是再想到什么好法子，不管是水利，還是別的，都盡管跟父皇說。”

“兒臣謝父皇！”胤宸躬身行禮，心中暗自松了口氣——這次不僅成功用“夢境”掩飾了自己的異常，還把都江堰的法子提了出來，既幫了江南的流民，也為自己“主水利”的分工打下了基礎。

御書房的龍涎香依舊裊裊，窗外的陽光透過雕花窗欞，灑在御案上，映得那份江南水患奏報格外醒目。康熙看著眼前的小兒子，突然覺得，這孩子或許真能像他夢里的“鄭國”一樣，成為大清的治水能臣，甚至成為比鄭國、李冰更厲害的人。

“走吧，父皇帶你去御花園看馬。”康熙站起身，拉起胤宸的小手，“你不是喜歡水利嗎？等工部勘察完淮河，父皇帶你去江南，看看你說的分水堤怎么建。”

“真的嗎？”胤宸的眼睛瞬間亮了起來，孩童的鮮活終于在他臉上展露——他不僅想看到都江堰的法子落地，更想親自去江南，看看淮河的模樣，為將來改良西北水利積累更多經驗。

父子倆的身影漸漸消失在御書房的回廊盡頭，陽光把他們的影子拉得長長的，像是在為大清的水利事業，也為這個五歲皇子的未來，鋪就一條充滿希望的道路。而工部的官員們，此刻正拿著康熙記錄的“都江堰策”，緊鑼密鼓地籌備著盱眙段的勘察——一場關乎數萬流民生計的治水工程，正因為一個孩童的“夢語”，悄然拉開了序幕。

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