初冬的上書房，總帶著一股墨香與炭火交織的暖意。雕花窗欞外積著薄雪，風一吹便簌簌落在窗紙上，卻被殿內的暖意擋在外面。三十余張紫檀木書桌整齊排列，桌案上擺著泛黃的《論語》刻本、狼毫筆與硯臺，炭盆里的銀絲炭燒得正旺，橘紅的火光映得書頁上的篆字都泛著溫光。

太傅張英身著藏青色官袍，須發皆白，卻精神矍鑠。他手持戒尺，站在殿中央的講臺上，目光掃過臺下的皇子們，最后落在新入學的胤宸身上——這孩子剛滿五歲，是上書房有史以來最年幼的學生，昨日康熙還特意囑咐他“多照拂，勿苛責”。

“今日咱們講《論語·子路》中的‘善人教民七年，亦可以即戎矣’。”張英的聲音洪亮，帶著老儒的沉穩，“然‘教民’之基，首在民生；民生之本，首在水利。昔年大禹治水定九州，李冰修都江堰富蜀地，可見水利興則百姓安，百姓安則天下穩。”

他抬手示意小太監展開墻上懸掛的“漢代關中水利圖”——這是工部專為上書房繪制的絹本大圖，上面用青、黑兩色分別標注著渭水、涇水，鄭國渠的河道用紅線勾勒，箭頭指向渭水，旁注“鄭國渠引渭水灌關中，沃野千里”。

“諸位看此圖，”張英指著紅線河道，“漢代關中之所以富庶，便是因鄭國渠引渭水灌溉，解決了旱澇之患。此乃‘水利為民生之本’的實證，諸位當記在心里。”

臺下的皇子們紛紛點頭。胤禵剛滿十歲，性子跳脫，卻也乖乖提筆在紙上記著；太子胤礽端坐案前，眼神專注，偶爾點頭附和；其他幾位年長些的皇子也都認真聽講，唯有胤宸，盯著墻上的水利圖，眉頭微微蹙起，小手無意識地摩挲著桌案上那本《秦代水利考》——這是昨日康熙賞賜他的孤本，書頁邊緣還帶著淡淡的墨香。

“先生，”

一個清脆卻異常沉穩的聲音突然響起，打破了殿內的安靜。所有人的目光都齊刷刷地投向胤宸，連張英都愣了一下——他沒料到這個最年幼的學生，會在開學首日就打斷講課。

胤宸站起身，小小的身子挺得筆直，眼神里沒有半分怯意，反而透著一種與年齡不符的篤定：“先生，教材中的‘漢代關中水利圖’標注有誤。鄭國渠并非引渭水，而是引涇水，《秦代水利考》卷三《鄭國渠考》中有明確記載。”

話音剛落，上書房內瞬間安靜下來，連炭火燃燒的“噼啪”聲都清晰可聞。胤禵忍不住嗤笑一聲：“胤宸，你才五歲，看得懂水利圖嗎？別是把書拿倒了吧？”其他幾位皇子也跟著竊竊私語，眼神里滿是質疑——誰都知道，這本“漢代關中水利圖”是工部按古籍復刻的，怎么會錯？

張英的臉色也沉了下來，他走到胤宸桌前，語氣帶著幾分嚴厲：“胤宸，治學當嚴謹，不可隨口妄。此圖乃工部參照《漢書·溝洫志》繪制，《漢書》明載‘鄭國渠自仲山引渭水至洛’，你說引涇水，可有憑據？”

胤宸沒有被他的氣勢嚇住，反而從桌案上拿起《秦代水利考》，輕輕翻開，指尖落在卷三的某一頁，聲音清晰而堅定：“先生，《秦代水利考》是前朝太史令所著，專門考證秦代水利工程，比《漢書》成書更早，記載更詳。書中寫道：‘鄭國渠，自涇水出仲山，東注洛水，長三百余里，灌澤鹵之地四萬余頃，收皆畝一鐘，于是關中為沃野，無兇年。’”

他頓了頓，抬頭看向張英，眼神里滿是認真：“先生請看這一頁，還附了鄭國渠的原始剖面圖，涇水的含沙量比渭水高，正是因為引涇水，才能淤灌鹽堿地，讓關中變成沃野。若是引渭水，渭水清澈，淤灌效果遠不如涇水，何來‘沃野千里’？”