常鵬直奔校長室和教務處，詳細說明阿不都家的情況，申請最高額度的助學金和困難補助。

他拍著胸脯擔保這個學生的品性和潛力。

校領導了解情況后，特事特辦，很快批下了一筆足以覆蓋阿不都本學期所有學雜費和生活費的補助。

姜恒力則在班上發起了小小的互助活動，組織幾個住在附近、可靠的學生，輪流在放學后去阿不都家，幫忙照看一下奶奶，做點力所能及的家務。

同時，他動用了所有關系，幾經周折，聯系上了一家在大連有總部、在新疆有分公司的援疆企業。

他把阿不都父親的情況和困難說了，詢問能否在本地分公司為這位受傷的父親，提供一個力所能及的臨時崗位，比如門衛、倉庫清點之類的輕體力活，讓他既能有點收入，又不影響養傷。

企業負責人聽了很重視，經過協調，真的在石河子的一個項目點，為病愈后阿不都的父親安排了一個臨時性的倉庫協管崗位，包住，有基本工資，活不重。

當常鵬和姜恒力把這些進展告訴阿不都時，他整個人都愣住了。

他沒想到，老師會為了他的事，奔走成這樣。

“學校補助的錢，是借給你的，將來你有能力了，可以幫助其他有困難的同學。”

常鵬說：“你爸的工作是臨時的，但起碼能緩解現在的壓力。

阿不都，你現在最重要的任務不是打工，是把書讀好。

只有把書讀好了，將來才能真正撐起這個家，讓你爸你媽不再吃這樣的苦。”

阿不都的眼淚大顆大顆滾下來，他想說謝謝，喉嚨卻堵得發不出聲音。

看著病榻上的奶奶，想著一瘸一拐去上班的父親，阿不都覺得自己坐在教室里，像是一種罪惡。

那些英文字母和數學公式，在沉重的現實面前，顯得那么輕飄無力。

常鵬看出了他的心思。

一個周五下午，他沒讓阿不都回家，而是帶他去了縣郊一家規模不小的農產品深加工廠。

廠長是個精干的中年人，聽說常鵬是援疆老師，帶著學生來參觀，很熱情地接待了他們。

參觀到樣品展示廳時，正好碰上一隊外商在洽談業務。

只見廠長切換成流利的英語，從容地向外商介紹著由新疆長絨棉制成的各色高檔紡織品，從原料特性講到工藝優勢，從品質標準講到市場前景。

外商不時點頭，提出專業問題，廠長對答如流。

阿不都站在一旁，完全聽不懂他們快速的對話，但他看得懂廠長臉上自信的神情，看得懂外商眼中欣賞的目光，也看得懂那些樣品標簽上令人咋舌的報價。

洽談間隙，廠長走過來，指著窗外遠處隱約可見的棉田，對常鵬說：“常老師，看見沒？一樣的棉花，在地里，一斤賣七毛、八毛。

進了咱們廠，經過分揀、加工、紡織、設計，做成品牌產品，就能賣到幾十塊、幾百塊，甚至出口到國外，掙美元、歐元。”

他拿起一塊柔軟的精紡毛巾：“這棉花，就是我們本地采摘的。

如果沒有知識，沒有技術，沒有會跟外國人談生意的人，它永遠就是地里的七毛錢。

讀書，學英語，學技術，就是為了讓咱們新疆的好東西，不再賤賣，讓咱們的勞動，更值錢。

這比單純出力氣摘棉花，強一百倍都不止。”

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