陽光剛爬上教學樓的紅磚墻，何雨水把最后一副vr頭顯放進講臺抽屜里。教室后頭那幾排攝像機還架著，電線拖了一地，幾個穿白大褂的技術員蹲在角落調試信號，嘴里嘀咕著“延遲壓到三百毫秒了”。何雨水沒搭理他們，只低頭看了眼腕表——九點十七分，和昨天趙建國從醫院出來的時間一樣。他甩了甩手，把這念頭抖掉。

前排的學生已經坐得整整齊齊，一個個眼睛發亮，像等著開飯的小雞崽。有人小聲問同桌：“真能去埃及？”同桌回他：“你傻啊，不就是戴個眼鏡看動畫片？”話音未落，旁邊女生戳他腦袋：“上回你說元宇宙是騙小孩的，結果自己搶著報名。”

何雨水清了清嗓子，拍了兩下黑板。“都別吵了，今天這堂課，咱們不上課本。”他拉開抽屜，拎出一副頭顯，“戴上這個，你們就能站到尼羅河邊，看金字塔怎么一塊石頭一塊石頭壘起來。”

底下嗡的一聲炸了鍋。一個戴眼鏡的男生舉手：“老師，傷眼睛不？”另一個直接站起來：“我爸媽說了，這種高科技玩意兒都是讓人上癮的！”還有人嘀咕：“該不會戴上就摘不下來了吧？”

何雨水笑了，把頭顯往自己頭上一套，咔噠一聲扣緊。“來，你們盯著我看。”他站在講臺上，原地轉了個圈，“我現在在哪？”

學生們瞪大眼——講臺上的何雨水突然消失了。取而代之的是一道半透明的虛影，正站在黃沙漫天的河岸上，背后是斜陽下的巨石陣列，遠處奴隸喊著號子拖動石塊，熱風卷著沙粒撲面而來。

“哎喲！”前排女生猛地往后一縮，“他……他真沒了！”

三秒后，何雨水摘下設備，又站在了講臺前，手里還拿著粉筆。“看見沒？視覺模擬，不是靈魂出竅。”他把頭顯遞給第一排學生，“輪流來，每人五分鐘。誰先上？”

沒人動。

過了兩秒，那個戴眼鏡的男生咬牙：“我來！”

設備一戴上，他整個人僵住。嘴慢慢張開，手往前伸，像是想摸什么。五秒后，他忽然大喊：“牛！那頭牛沖我瞪眼了！”全班哄笑。等他摘下來，臉都白了，但眼里放光：“老師，我能再試一次嗎？”

第二輪開始，連之前嚷嚷“騙人”的那個也搶著要戴。教室后頭的技術員直搖頭：“沒想到這幫孩子比我們還好哄。”

正亂著，門口傳來腳步聲。走廊里一陣安靜，接著班主任探頭進來：“部長來了！都坐好！”

教育部長穿著深灰色中山裝，頭發梳得一絲不茍，身后跟著兩個提公文包的工作人員。他站在門口掃了一圈，目光落在講臺上那堆頭顯上，眉頭輕輕一皺。

何雨水迎上去握手：“部長同志，今天這堂課，我們試試新教法。”

部長點點頭，語氣平平：“我聽說，你們讓學生‘穿越’？”

“準確說，是沉浸式學習。”何雨水遞上一副消毒過的頭顯，“您要不要也看看？”

部長沒接，反而問：“有教材依據嗎？教學大綱里可沒這一條。”

“目前算試點課程。”何雨水不動聲色，“但學生記住的知識，比背十遍課本都牢。”

部長哼了一聲，終于伸手接過設備。工作人員立刻緊張：“部長，要不先讓醫生檢查一下生理反應？”

“我又不是試驗品。”部長瞪他一眼，當著全班學生的面，把頭顯往頭上一扣。

一秒后，他身體猛地一晃，手扶住講臺邊緣。

眼前不再是教室。烈日灼烤著尼羅河畔的泥地，空氣中彌漫著汗味和牲畜的氣息。他腳下是滾燙的沙石，遠處上百名赤膊的勞工正用木橇拖動一塊足有兩人高的巨石，繩索繃得吱呀作響。一個監工模樣的人揮著鞭子吼了幾句聽不懂的話，緊接著，石碑上浮現出一行象形文字，耳邊響起平穩的男聲播報：“公元前2580年，古王國第四王朝，胡夫法老下令修建大金字塔，預計動用十萬勞力，耗時二十余年……”

部長愣住了。他下意識想摘頭顯，手抬到一半又停住。

“部長同志，”何雨水的聲音從現實傳來，“請您先看看腳下。”

部長低頭。

他的“腳”正踩在一條淺淺的水痕上，那是尼羅河泛濫后的印跡。水邊插著一根測量桿，上面刻著不同高度的標記。

“這是……治水系統？”他喃喃道。

“對。”何雨水說，“他們靠這個判斷播種時間。您再往左看，那群人在挖導流渠。”

部長緩緩轉頭。果然，一群工人正在沙地上開鑿溝渠，動作整齊劃一。虛擬導師繼續講解：“每年洪水退去后，土地肥沃，農民按官府劃分的田界重新丈量耕地……”