天剛亮，趙建國就踩著梯子從房頂下來，手里還拎著那個修好的喇叭。他沒進屋，直接去了中院，把黑板支在棗樹底下，又從兜里掏出一疊油印紙鋪在桌面上。紙邊有點卷，是昨夜晾干時壓得不夠平，但他沒在意。

六點整，他掏出哨子吹了三聲短音。

“來啦來啦！”幾個孩子從各家屋里跑出來，手里攥著鉛筆和作業本。傻柱子最后一個到，嘴里還嚼著半塊玉米餅，腮幫子鼓得像只倉鼠。

“站好隊，今天不念字母。”趙建國拍了拍手，“咱們學說話。”

“說啥？”有孩子問。

“見人打招呼。”他拿起粉筆，在黑板上寫下一行字，“第一句——跟我走！第二句——你好嗎？”

孩子們盯著黑板，一臉懵。

趙建國也不急，自己先喊了一聲：“跟我走！”一邊喊，一邊抬腿往前跨三步。接著又轉身，笑嘻嘻地招手：“你好嗎？”

這下有人樂了。傻柱子咧嘴一笑，跟著大跨步往前沖，嘴里嚷著：“跟我走！你好嗎！”動作夸張得像是在演戲。

其他人一看好玩，也跟著模仿。一時間，中院里全是蹦跳的身影，喊聲此起彼伏。有個小女孩學得太投入，差點撞上晾衣繩，手忙腳亂地剎住，惹得大家哄堂大笑。

趙建國站在邊上看著，心里踏實了些。昨天喇叭被砸，他還怕孩子們嚇退了，沒想到今早一個沒少。

“再來一遍！”他提高嗓門，“這次加動作——抬手、點頭、微笑！誰做得標準，獎勵一朵小紅花。”

話音剛落，傻柱子立刻把手舉得老高，臉上堆出一副過分熱情的笑容，腦袋點得像搗蒜。

“你這叫見財神了吧？”趙建國忍不住笑，“笑自然點，別跟撿著五分錢似的。”

眾人又是一陣笑。

練了十幾分鐘，趙建國收住陣勢，讓大家圍成一圈坐下。

“現在考考你們——誰能用剛學的詞造個句子？”

好幾個孩子舉手。他點了坐在前排的小丫頭。

“我昨天見王姨，我說‘你好嗎’，她愣了一下，給我塞了個蘋果！”小姑娘得意地說。

“不錯，實用。”趙建國點點頭，轉頭看向一直憋著不舉手的傻柱子，“你呢？有故事沒？”

傻柱子撓了撓頭，突然眼睛一亮：“有！”

他騰地站起來，聲音都拔高了：“昨天二狗子搶我新買的自動鉛筆，我不給，他就推我。我就大聲說——你再不走，我就abandon你了！”

全場靜了一秒。

緊接著爆發出哄笑聲。有人笑得直拍大腿，連墻根下曬太陽的老貓都被驚得豎起耳朵。

趙建國強忍著沒笑出來，板著臉問：“然后呢？”

“然后他就松手了！”傻柱子一臉自豪，“估計是嚇住了，不知道我要干啥。”

趙建國終于沒繃住，低頭咳了兩聲才抬起頭：“嗯……反應快，膽子大，值得表揚。”

“那是不是該給小紅花？”傻柱子立馬湊上前。

“花可以給。”趙建國慢悠悠地說，“但話不能這么用。abandon不是嚇唬人的詞，是‘放棄’的意思。你說要放棄他，他當然不明白——他又沒學過英語。”