“所以啊，”趙建國拍拍黑板，“各位都有長處，何必非爭一個‘總頭領’？分科管理，各展所長，孩子們得分才是硬道理。”

人群慢慢散開，有人點頭，有人低聲議論，但爭吵算是停了。

賈東旭把尺子小心收進盒子，忽然問：“這東西……能不能申請專利？”

“當然能。”趙建國笑著說，“不但能申請，以后還能批量生產，每個考生人手一把。”

“那……街道科技站收圖紙嗎？”賈東旭撓撓頭，“我畫了幾版，還想加個角度測量功能。”

“交給我，我幫你整理上報。”趙建國拍板，“要是批下來，你就是咱們四合院第一個發明家。”

這話一說，連閻埠貴臉色都緩和了不少。他咳嗽兩聲，從兜里掏出一本磨了邊的筆記本：“既然分了組，那我也不能落后。我今晚就整理一份《高考語文必背篇目提綱》，明早發給大家參考。”

劉海中瞅了他一眼，哼笑一聲：“行啊，老閻，那你可得把《出師表》講透嘍，別光念字不講義。”

“你放心，”閻埠貴揚了揚本子，“我不但講義，還準備了默寫訓練題。”

眼看氣氛轉向正軌，趙建國松了口氣。他正想說點總結的話，忽然肩膀被人拍了一下。

回頭一看，是三大爺。

老頭兒低著聲音問：“這尺子……真能去局里備案？”

“能。”趙建國點頭，“怎么，您也有想法？”

三大爺搓了搓手，有點不好意思：“我昨兒看孫子寫作業，發現他用的橡皮太差，一擦就破紙。我在家試了試，用舊輪胎皮裁了幾塊，擦得干凈還不傷本子……你說，這算不算小發明？”

趙建國愣了下，隨即笑開：“算！太算了！改天您帶來，咱們一起報上去。”

三大爺咧嘴一笑，轉身就要走，走了兩步又停下：“那……我能寫個說明書嗎？”

“必須寫。”趙建國認真道，“標題就叫《一種基于廢舊橡膠再利用的書寫修正工具設計初探》。”

三大爺聽得一愣一愣的：“這么長？”

“越長越像樣。”趙建國眨眨眼，“評委會一看，就知道您是認真的。”

周圍人聽了，又是一陣哄笑。

孩子們在邊上聽著，一個個眼睛發亮。有個小男孩舉手問：“趙老師，那我們背單詞算不算貢獻？”

“當然算。”趙建國點頭，“誰記住一個高頻詞，獎勵一分積分，月底換文具。”

“那我今天已經攢了五個了！”另一個小女孩蹦起來，“abandon、ability、about、above、abso露te！”

眾人又笑。

趙建國看著這群孩子，心里踏實了不少。昨晚喇叭被砸，今天制度立起，亂歸亂，但人心沒散。

他走到黑板前，拿起粉筆，在課程表最上方寫下明天的第一節課安排。

賈東旭走過來，低聲問：“英語課還照常？”

趙建國點頭：“照常。而且得大聲點，讓全院都聽見。”

他剛寫完最后一個字，忽然聽見身后傳來一陣腳步聲。

回頭一看，是許大茂站在院門口，遠遠盯著這邊，臉上看不出表情。他沒進來，也沒說話，只是站著看了幾秒，然后轉身走了。

趙建國沒追，也沒喊。

他把粉筆放回盒子里，對賈東旭說：

“明天早上六點，房頂集合。”

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