誰知道怎么回事，楊鑫辰的媽就在精神方面出了問題，開始不注意，沒及時治療，結果越來越嚴重。弄得楊鑫辰在同學們和小伙伴們面前抬不起頭來。

她成為瘋子，不是只是一次刺激就瘋了，是一個長期的過程，留辮子就是一種思想傾向，是該批判的，結果，一些小將們就找到她，在十字街口，當眾將她的辮子剪了，她備受打擊，從那以后，就有些不認人了，自自語，瘋瘋癲癲，楊鑫辰從小到大，就知道他媽媽不正常，爸爸也苦不堪。

楊鑫辰變得郁郁寡歡，可能患上了抑郁癥，不過，這個可能和遺傳有關，他的成績一直還不錯，因為他覺得自己的媽媽和別的小朋友的媽媽不同，沒有比較就沒有傷害，他就盡量不和小朋友一起玩，有點時間就在家里讀書學習，照顧媽媽，他爸爸的身體也不太好，可能長期作戰，受過傷，身體多少留下后遺癥，有些毛病纏著，想要輕松并不容易。

這次上名校，也出乎楊鑫辰的預料，他沒想到像他這樣的家庭，也能去名校讀書。

四中，讓他挽回了一些尊嚴，他可以揚眉吐氣一陣子，他的瘋媽媽，大概也不會隨便被孩童欺負，他的投誠的爸爸，也可以一掃以往的晦氣，因為他一人，他是唯一的兒子，有兩個姐姐，都引以為傲，在外頭同學同事面前也有個炫耀的資本。

楊鑫辰的媽媽不知道他讀的是名校，不過，不管讀什么學校，她總是對他笑瞇瞇的，不說話，卻用眼神表達一切。

但，她明顯感覺到周圍的人對她態度有所轉變，在外面，她成為人們議論的焦點，說瘋子竟然培養一個優秀兒子，能上名校的，整個單位才七個。這個消息是單位里的大新聞。

因為她的病，讓三個孩子都格外成熟，懂事，并且堅強。在工作和學習的崗位上，發揮著重要的作用。

媽媽是瘋子，兒女都成器。

作為孩子們的父親，也感到驕傲，真是虎父無犬子女。

這是時代的悲劇，也是時代的喜劇，人生就是悲喜交加，起起伏伏，坎坎坷坷，不是那么順，也不是那么糟糕。關鍵看心情，還要看環境。

四中是名校，世人皆知，能上四中，等于道路越走越寬，距離成功的目標越來越近。

單位有照顧，對于她這樣的瘋子，可免費到食堂吃飯，想吃啥就吃啥，不用飯票，不用掏錢。

但局限于在食堂里吃，吃飽了才能離開，不能打包，不能帶人一起去吃，不能帶回家，只解決她一人的伙食問題。

她的吃飯問題得到解決，楊鑫辰的爸爸的飯碗也需要一個解決方案。

楊鑫辰在照顧他父親，因為他父親年輕時受過傷，舊傷容易復發，恢復疼痛。

特別是戰爭的創傷，身體里還有彈片沒取出來，心也有創傷，因為起義投誠反而被懷疑特務，被懷疑別有用心，上綱上線，讓他感到自己真的一無是處，就該被批斗，也該認罪。

其實什么都沒有。他就這樣背負惡名，度過大半生。

最放不下的就是他父親，他母親已經成這個樣子，估計一時半會也好不了，要是恢復正常，估計要是能恢復，就是奇跡。楊鑫辰看不到任何希望。

和楊鑫辰的媽媽享受一樣待遇的，還有一個，就是高才生，他分到國企來上班，誰知道所學專業不對口，他就處處受到排擠，被沒有文憑的或者低學歷的欺負，人家沒讀到書，手里稍微有點權力，就開始對讀書人瞎指揮起來，讓斯文掃地，讀書人的面子盡失，沒了尊嚴。

高才生的的確確著名大學畢業的，在高考時，打敗了百分之八十的考生，奪得狀元，一度輝煌，這高光時刻，如流星閃過，畢業就包分配到國有企業，結果不好。

雖然有報國之志，只是命運不濟，結果成為人家眼里的笑話，人也是一個可笑之人。到底問題出在什么地方？不得而知。

考慮到這樣的人的確給單位帶來榮耀，雖說沒什么較大的貢獻，但是，他算一個指標，可以向上級反映情況，慢慢解決。國家培養的人才，多少要有個交代，不能讓天下學子寒心。

他之所以成這樣子，原因是他長期在這樣的環境下，已經變得麻木不仁，大事干不了，小事不會干，處處受到打壓，結果也沒談戀愛，更沒有人給他介紹對象，結果就錯過最佳時期，弄到最后，孑然一身，十分遺憾。

到了吃飯的時間，在胳膊里夾著一個飯碗，口袋里插著勺子，就搖搖晃晃踱到食堂，打飯吃飯，吃了，將飯碗勺子在自來水水龍頭那里沖一沖就算完事。

他的頭上，留了一圈頭發，謝頂，臉慢慢占了一大半江山。看來，聰明絕頂之人必然會有過人之處，只是沒機會施展本事罷了。

吃完飯，繼續夾著飯碗，踱步回到宿舍休息，眼睛直勾勾的，看人讓人身上發毛。

開學后，一切都是新的。

這間教室，距離馬路太近，灑水車、救護車、救火車、清潔工掃地、上街買菜的中老年婦女聊天、老頭兒吹牛、孩子放學追打瘋鬧等等聲音，都可以清晰地傳進教室。

班上的同學來自各個行業各個單位，有行政事業單位的子弟，有電子產業的，有制藥方面的，也有常規武器廠家，有醫院的子弟，成分復雜。

統一的都說普通話。

要說區域范圍，城內的人有的說本地話，城外的都說普通話。例如，來自央企的，都說普通話，來自省直單位的，有的說本地話，有的說普通話。

不管怎樣，都還算爭氣，學習態度也端正，認真學習。

浩楠因為表現好，讓他當班長。

可能班主任看了浩楠的檔案，在學校得到不少表彰，加上他看上去比較老實，就任命他作為班長。

他也臨危受命，在這個組合的班上成為除了班主任就是他的負責人。

另外還有一個起歌的，叫余翔理。

余翔理的臉長，聲音大，變聲早，其他男生的聲音都還像女聲的時候，余翔理比較著急，長得著急，聲音也著急，就跨入了青春期，因為他個子比別人高，聲音洪亮，又是高聲大嗓，班主任就讓他擔任起歌的人，大小是個干部，協助浩楠工作。

他經常起歌的歌名是雨花石，我是一顆小小的石頭，唱，大家都跟著一起唱。

別的歌曲他不會。

后來就不讓他起歌了，因為這首歌唱的太多，不僅同學們有意見，老師也有意見，公認為余翔理是五音不全的，至少五音全了四音，他也不會臉紅，因為他長得黑，哪怕偶爾臉紅一下，也比不過他的黑色的臉。

他結束了對大家的折磨，可也不安分。他又當官了，是班上的體育委員，因為他在組織能力方面，比其他同學強，體育老師看他在隊伍里如鶴立雞群，就讓他來喊口令，跑操，做廣播體操，等等，只要排隊，他就要喊話指揮隊伍。

他的做法，大家開始的時候都不太支持，后來發現除了他，還真難找出第二個人能帶隊伍的。

他的優勢發揮出來。

浩楠是班長，還有四名小組長，負責收作業，也協助老師和班長做事。

這樣，班上的秩序正常進行。_c