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        落地小說網 > 青蘋果年代 > 第20章 流行武打片

        第20章 流行武打片

        書籍不算多,大院里的家庭,能拿出十本書(除了學生課本和作業)以上的,屬于真正的書香門第的屈指可數。

        不知道書都跑到哪里了。

        浩楠喜歡讀書,但是條件有限。等到六一兒童節,新華書店會對兒童優惠,賣書打折,浩楠總是先到,書店門都沒開,浩楠等著開門,第一個沖進去買,平時攢了一些零花錢,購買書得了。

        那些書都是提前看好的,到時候進了書店,就直奔主題。買到心儀的書,特別開心。

        浩楠買書,放在家里,看上去心里就很踏實。

        倒不是滿足虛榮心,證明自己學識淵博,起碼可以通過閱讀可以打發很多無聊的時間。

        當然,讀書相對每天睜開眼就開始操心柴米油鹽醬醋茶的人來說是一種奢侈的享受,蕓蕓眾生大概被生存所累,沒有閑暇時間來讀書,越不讀書,越自大,越自私,越覺得自己了不起,別人都不如自己。

        讀書越多,反而越謙卑,覺得自己太無知,不知道的東西太多,需要充電,儲備知識,免得變成為愚昧人。

        書籍是讓人進步的工具,書籍會開啟人的智慧,讓人看透世界人心。

        相比較而,浩楠家的書有不少,就是開個閱覽室或圖書館也不是不可以。

        這些都浩楠自己平時積攢的財富,要說比較錢財,浩楠不行,要是比較書籍,他還是有這點自信心的。

        浩楠從不敢在別人面前吹噓這個。

        不在一個頻道,不同頻的人無法去講,說多了累,別人還不屑一顧,覺得讀了幾本破書不還是一樣?

        該干啥干啥,該沒戶口還是沒戶口,該吃高價糧還是要掏高價,哪一點強呢?

        智慧人不會拿智慧去和愚昧人比較,就像珍珠不會給豬戴一樣,免得豬會踐踏珍珠。

        有一天放學回家,下著雨,浩楠撐著黑布傘,在上橋的引橋那里,有一個站臺,從站臺那里看過來,浩楠所站的位置是低處,稍微高的地方,是車站。

        車站周圍沒有店鋪,也沒有人家,旁邊是一條鐵路,鐵路建在高高的土壩上,土壩上鋪著石子,石子上放著鐵軌。

        鐵路下面是公路,公路邊上是公交車站,公交車站旁邊是院墻,院墻那邊是一所技工學校。

        學校以前是奶牛場,場內有平房,平房是牛圈。

        可以說,土壩也相當于一堵墻,只不過這墻十分厚實,十分高大。

        學校的院墻也隔斷了學校內外的聯系,公路上的公交車站就是一個封閉的所在。

        要是在這個場合做壞事,只有后面來車來人才能看見,過去的車過去的人,一般都是眼睛看著前方,前方就是引橋公路,慢慢是要上橋的。

        從后方可以看過來,是最佳的觀察角度,浩楠剛好處在觀察點上,真是無巧不成書。

        一輛公共汽車在站臺停下,從公交車上下來三兩個人,對著一個人就是猛打,看不清楚是用什么打的,打完之后,就逃之夭夭,不見蹤影。

        被打的人倒在地上,沒有人圍觀,過了一會兒,傷者坐起來,來了兩三人,問他了一些問題,并幫他撐著傘遮擋他的頭,因為他的頭受了傷。

        沒過多久,一輛偏三輪摩托車過來,將傷者拉走,現場沒有留下任何照片,看來是民警將傷者送到醫院救治。

        從毆打到傷者被拉走,前后不到十分鐘,看來,民警就在附近巡邏,也不只是一次發生毆打案件,不過這一次碰巧讓浩楠看見了。

        浩楠心想,這又是一起打架事件,也不知道為什么打架。

        原來板磚是常見的打架武器,隨地取材,隨時使用,打人的和被打的不知道有什么仇恨,為什么要通過報復來解決問題?

        這個問題,讓浩楠找不到答案。

        何老師還在帶浩楠,從二年級到三年級,都是她,她的家距離浩楠的家不遠,剛好順路。

        何老師也走路上班。

        她要求浩楠每天都去約她一同去,回來的時候,如果最后一節課是何老師的,放學了也一同回來。

        就這樣,在路上,何老師就給浩楠講了很多故事,也教浩楠寫作文,這些都是何老師給開小灶的例子。

        具體內容相當豐富,如果按每小時二百元來算,每天浩楠都要支付課外輔導的費用。這筆費用一年下來,也有不少。

        跟著何老師一起上下學,哪怕浩楠的成績不錯,也感到有些放不開,這是老師與學生之間不可調和的矛盾使然。

        已經有同學在談論一部武打片了。

        這部電影十分吸引人,看過的人都叫好不絕。

        小伙伴們特別熱衷談論這部電影,看過的人講起來眉飛色舞,栩栩如生。

        沒看過的人,聽得津津有味,仿佛身臨其境看過一般。

        浩楠是沒看過電影的又能把電影講得栩栩如生的人。

        有幾次何老師沒有和浩楠一起放學回家,浩楠就和其他伙伴一起,在放學路上,一邊走路,一邊講電影,就是那部武打片。

        浩楠講故事的能力還是不錯的,竟然有不少人被他忽悠,他們都愛聽故事,雖然也時不時地插嘴,討論的聲音高昂,接近于吵架。

        浩楠后來看了電影,才發現電影和他想象的不同,他竟然將某個寺廟說成是某個人,寺廟和人不是一樣,寺廟不是活人,活人不是寺廟,但是,很多人都相信了浩楠說的,包括那些看過電影的,對浩楠的解釋,也很驚訝。但覺得不無道理。

        浩楠沒想到自己竟然有這么大的忽悠勁兒,他自己都不相信的事竟然發生。

        他預料到街道擴寬,路燈一定在中間綠化帶里樹立路燈桿子,胡力說:“絕對不會!要豎立路燈桿子只會在路兩邊,一邊一個。”

        對于胡力的說法,浩楠沒有再爭執,他覺得胡力的認知只是到此為止,再爭下去毫無意義,要是一直給他解釋,恐怕要花很長時間,也不一定能說得通。

        有一點可以證明,胡力對王雪燕很有意思,想盡一切辦法討好班花,王雪燕真的漂亮又可愛,能歌善舞,聲音甜美,唱歌起歌的就是她。

        她當然是很多小男生的膜拜對象,其中,最為虔誠的就是胡力了。

        胡力年齡偏大,因為留級,就在浩楠的班上了,不知道他為什么沒跟上隊伍升級,偏偏成績不佳,弄得現在成為孩子王了。

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