那年輕學子話音剛落，旁邊一個身形微胖、同樣二十上下的學子就迫不及待地舉手，跟課堂上搶答似的，生怕慢了一步。王明遠看得直咂舌，這競爭意識，真夠強的。

那胖學子得了首肯，挺了挺圓滾滾的肚子，往前一站，張口就來：

風來暗香滿，凌波誰解語？

翠減愁煞人，猶向秋塘立。

芳心千絲繞，不系蘭舟住。

冰魂寄月明，莫逐流萍去。

此詩一出，低語聲嗡然四起！“妙啊！”一個頭戴方巾的學子擊掌贊道，“‘風來’化用‘水上桃花紅欲燃’之境，卻翻出新意，以‘暗香’點荷魂！‘翠減’直追‘綠肥紅瘦’之筆法，未秋而秋意自現，更以‘愁煞人’三字，將無情物賦予離人之愁緒，真真點鐵成金！”

另一人接口：“結句尤佳！‘冰魂寄月明’喻高潔，‘莫逐流萍’警漂泊，托物志，深得風人之旨！”

此詩借荷之榮枯，暗抒人生際遇之嘆，意象雖仍偏重傳統，但情思流轉自然，比方才那首生硬堆砌強出太多。

就是尚未到秋季，有點強說憂愁的感覺，不過這幾個用詞還是很巧妙的。

他心中那本《明遠詩集詞匯大注》又添了幾筆：冰魂喻高潔，流萍指漂泊。

“好！那我也試試！”一個高瘦個子的學子站了起來，聲音清朗，帶著點淡淡的傲氣，“小弟也獻丑一首。”

他踱步到湖邊，目光掠過搖曳的荷花，略一沉吟，朗聲道：

“曲沼浮香遠，新荷帶露嬌。

風翻千柄綠，日映萬花嬈。

根植濁泥里，心通碧漢遙。

此身何所似？云外一仙標。”_c