若都能過了縣試，成了童生，再看有沒有那份運氣和本事，闖過府試、院試，去爭那秀才的功名！若真成了，也是咱們這一方水土的文運！”

他說著，目光掃過回廊下那些正探頭探腦的自家弟子，聲音提了提，頗有些激勵的意味。

這頭話音剛落，回廊那頭就傳來一陣喧嚷，聲音越來越大，夾雜著起哄和笑聲。

顯然，孫夫子帶來的新鮮感過去，那些年輕氣盛的書院學子們閑不住了，自發搞起了活動。

王明遠豎著耳朵聽，就見一個年約二十、穿著簇新綢衫的學子，唰地一下從蒲團上站起來，走到回廊中央開闊處，清了清嗓子，聲音帶著點刻意拔高的調子：

“諸位同窗！今日天朗氣清，滿池風荷亭亭玉立，正是作詩的好時節！小弟不才，拋磚引玉，就以這‘荷’為題，作首詩助興如何？”他目光掃了一圈，帶著點壓不住的得意。

王明遠心里咯噔一下。

古人這思維跳躍的，剛才還在談經論道，一眨眼就轉到斗詩上了？這無縫銜接的本事，真讓他這“前理科生”有點跟不上趟。

他下意識地往趙夫子身后又挪了半步，恨不能縮成個影子。

那學子拱手環揖一圈，便清了嗓子誦道：

碧沼擎華蓋，紅妝映日新。

風搖千柄翠，露乓懷卮骸

魚戲葉間影，蜓窺蕊上珍。

淤泥渾不染，自詡是花神。

誦畢，四下一時靜默。王明遠細細思考――詞句倒算工穩，平仄也大體合規，只是“擎華蓋”、“自詡花神”稍顯刻意，“魚戲”“蜓窺”堆砌物象卻少靈動，與自己那“庭隅立勁骨”的笨拙如出一轍，全無荷之神韻。

他暗嘆一聲，卻敏銳地從中捕捉到“露擰薄擰弊鐘玫鎂睿u諦鬧心牽捍俗摯勺詞笄逍輪蘸笥交境柯兜笨山櫨謾

“我也來！我也來！”