“沒錯。”我說道，“不管是搞副業還是做主業，我們都要堅守自己的底線，不能為了賺錢而放棄原則。只要我們腳踏實地、努力奮斗，日子一定會越來越好的。”

告別后，鹿曉曉裹緊外套，沿著林蔭道往學校走。路燈把她的影子拉得很長，腦子里還在反復回想剛才和大伯、斌哥聊的話題。大學教師集體搞副業，這雖然是一個不公開的秘密，但也真實反映了高校教師的生存困境。她想起自己剛入職時，對“大學老師”這份職業充滿了憧憬，覺得既能教書育人，又能潛心研究自己喜歡的文學，是件無比幸福的事。可現實卻是，每月扣除五險一金后不到八千的工資，在江城這個準一線城市里，既要還房貸，又要承擔日常開銷，日子過得緊巴巴的。尤其是去年同學聚會上，以前在互聯網公司共事的同事動輒月薪兩萬起步，那種落差感清晰得扎人。

第二天下午兩點，鹿曉曉有節《寫作與溝通》的選修課，她提前十分鐘到了教室調試多媒體。路過行政樓旁的咖啡館時，玻璃門被推開，計算機學院的張磊老師拎著筆記本電腦走出來，襯衫袖口挽到小臂，臉上帶著剛結束談話的輕松。他看見鹿曉曉，笑著揮了揮手：“小鹿，去上課啊？”

“張老師好，是啊。”鹿曉曉停下腳步，目光不經意掃過他電腦包側面露出的半截項目合同，心里一動，想起昨天聚餐時聊的副業話題，“您這是剛談完工作？”

“嗨，不算工作，接了個小項目，跟企業那邊對接下需求。”張磊說得輕描淡寫，抬手看了眼手表，“不耽誤你上課了，回頭聊。”

看著張磊匆匆離去的背影，鹿曉曉心里泛起一陣波瀾。其實她早有察覺，身邊不少老師都有“額外收入”。就像張磊，去年冬天她偶然撞見他周末在實驗室帶著學生調試程序，當時還以為是科研項目，后來才從其他老師口中得知，那是他接的企業技術外包項目。只是大家都心照不宣，從不主動提及。

下午的選修課上，講完公文寫作的要點，鹿曉曉留了半小時讓學生自由提問。坐在前排的女生舉手問道：“鹿老師，我聽說咱們學校有些老師會帶考研輔導，您知道怎么才能找到靠譜的嗎？我想準備明年的教育學考研。”

這個問題一出，教室里瞬間安靜下來，不少學生都豎起了耳朵，眼神里滿是好奇。鹿曉曉愣了一下，隨即溫和地說：“考研輔導確實是很多老師會做的副業，不過不同專業的輔導資源不一樣。咱們學校教育學院的李梅老師，就常年帶教育學考研的輔導課，她經驗很豐富，你可以關注下正規的輔導機構，看看有沒有她的課程。”

解答完學生的問題，鹿曉曉的思緒卻飄遠了。學生的提問像是一把鑰匙，打開了她一直想深入了解的領域。她意識到，自己之前對教師副業的認知太狹隘了，只知道監考、沙龍主持這些零散的活兒，或許還有更多適合自己的、與專業相關的副業方向。下班后，她沒有直接回家，而是繞到了學校的家屬區――李梅老師就住在這兒。

敲開李梅家的門，正在擇菜的李梅熱情地把她迎了進去：“小鹿啊，稀客稀客，快坐。”

“李老師，打擾您做飯了。”鹿曉曉有些不好意思地坐下，目光掃過廚房臺面上碼得整整齊齊的青菜，“下午上課的時候，有學生問起考研輔導的事，我就想來跟您請教下。”

李梅笑了笑，擦了擦手坐下，拉過旁邊的小板凳：“這有什么好請教的，都是為了多掙點錢補貼家用。你也知道，咱們高校老師的工資，也就夠個基本生活。”她頓了頓，給鹿曉曉倒了杯溫水，“我帶考研輔導已經五年了，最開始是朋友介紹的，在一家本地的輔導機構上課。后來口碑做出來了，機構主動跟我續約，現在每年春秋兩季都有課。”

“那您上課的時間怎么安排呀？會不會耽誤本職工作？”鹿曉曉好奇地問，身子微微前傾。

“肯定不能耽誤本職工作啊。”李梅語氣堅定，眼神里帶著幾分認真，“我都是利用周末和晚上的時間上課，平時上課、批改作業、備課這些本職工作，從來沒敷衍過。咱們當老師的，教書育人是本分，要是因為副業耽誤了學生，那可就失了初心了。”她掰著手指給鹿曉曉算，“周末一天上六節課，一節課兩百塊，一天就是一千二，一個月下來能多掙四千多。加上寒暑假的時候，我會集中開沖刺班，一個假期能掙小兩萬，這對我來說可不是小數目，能給孩子多報兩個興趣班呢。”

鹿曉曉點點頭，又問：“除了考研輔導，還有其他老師做類似的知識變現類副業嗎？我是教漢語文學的，總覺得泛文科的副業路子太窄了。”

“當然有了。”李梅放下水杯，語氣里帶著幾分熟稔，“你知道經管學院的王強老師吧？他不做考研輔導，專門給企業做內訓。上次他跟我說，給一家上市公司做了三天的管理類內訓，掙了三萬多，頂好幾個月工資了。還有文學院的陳靜老師，在網上平臺做知識付費課程，講古典文學鑒賞，一次錄制好，后續就能一直有收益。她那個課程上線兩年了，現在每個月還能有幾千塊的分成。”

說到這兒，李梅壓低了聲音，湊近了些：“還有咱們學校的資深教授，比如法學院的劉教授，人家有高級職稱，經常被請去當項目評審專家，或者給各類競賽當評委，每次都有傭金。有時候賽前還會給學生做輔導，輔導費也不少。不過這些都是要靠資歷積累的，咱們年輕老師還得慢慢熬。”

從李梅家出來，天色已經暗了下來，家屬區的路燈次第亮起，昏黃的燈光灑在小路上，映出樹影婆娑。鹿曉曉沿著小路慢慢走，心里對教師副業的認知清晰了不少。原來除了她知道的技術外包和考研輔導，還有這么多知識變現的途徑。她想起自己學的是漢語文學專業，擅長寫作和溝通，之前還在媒體實習過，或許也能找到適合自己的知識變現方式。

接下來的幾天，鹿曉曉借著工作的機會，又主動和幾位不同專業的老師聊了聊。她發現，除了知識變現類，還有不少老師在做專業服務類的副業，而且大多和自己的專業緊密相關。

計算機學院的張磊老師，就是做技術外包的典型。一次教研室例會結束后，鹿曉曉特意留下來向他請教。張磊直不諱：“我主要接一些中小企業的軟件開發和設計項目，都是利用周末和寒暑假的時間做。有時候項目緊，也會找幾個信得過的學生幫忙，給他們發點補貼。一個項目做下來，少則幾萬，多則十幾萬，比工資高多了。”

“那您找學生幫忙，學校會不會有意見啊？”鹿曉曉擔心地問。

“只要不耽誤學生的學習，并且提前跟學院報備一下，一般沒問題。”張磊解釋道，語氣很坦然，“而且我找的都是學有余力的研究生，讓他們參與項目，也能提高他們的實踐能力，對他們將來就業也有好處。上次我帶的一個研究生，就是因為參與了我的項目，畢業時直接被合作企業錄用了，薪資待遇還不錯。”

鹿曉曉還了解到，文學院的趙剛老師，常年堅持寫教材和專業書籍，靠版稅和稿費也掙了不少錢。趙剛老師告訴鹿曉曉：“我從入職第二年就開始寫教材了，最開始是和出版社合作，編寫《中國現代文學史》的輔導教材。后來自己攢了些經驗，就開始寫專業著作。現在我已經出版了三本教材和兩本專著，每年的版稅都能有五六萬。寫東西雖然辛苦，經常要熬夜查資料、改稿子，但能把自己的專業知識分享出去，還能有額外收入，挺值的。”

還有環境科學學院的周老師，憑借自己在行業內的專業積累，成了幾家環保企業的長期顧問。他每周會抽出一天時間，去企業指導工作，提供技術支持，每月能有固定的顧問費。周老師跟鹿曉曉說：“做行業顧問，不僅能掙錢，還能及時了解行業最新的發展動態，把這些信息帶回課堂，對教學也有很大的幫助。比如我講環境影響評價這門課的時候，結合企業的實際案例來講，學生們聽得更認真，理解得也更透徹。”

隨著了解的深入，鹿曉曉漸漸明白，高校教師之所以能有這么多副業選擇，其實有幾個關鍵因素。首先是寒暑假的時間優勢，這是其他職業很難比擬的。長達兩三個月的假期，讓老師們有充足的時間去開展副業，而不用過分擔心影響本職工作。其次，老師們的專業知識具有很高的市場價值。無論是考研輔導、企業內訓，還是技術外包、行業顧問，本質上都是將專業知識轉化為實際的經濟效益。最后，高校平臺本身自帶信任背書。有了“大學老師”這個身份，在與企業或學生對接時，更容易獲得對方的信任，這也為開展副業提供了很大的便利。

不過，鹿曉曉也發現，身邊的老師在做副業時，都有幾個不成文的共識。第一，絕不耽誤本職工作。所有老師都把教書育人放在首位，副業再掙錢，也不會影響上課、備課、批改作業等核心工作。就像李梅老師說的，失了初心可不行。第二，盡量和主業形成互補。大多數老師選擇的副業都和自己的專業相關，這樣既能發揮專業優勢，又能通過副業積累更多的實踐經驗，反過來促進教學和科研工作。第三，保持低調，悶聲發財。幾乎沒有老師會主動炫耀自己的副業收入，大家都心照不宣地守護著這份“額外收益”，避免不必要的麻煩。

了解了這么多，鹿曉曉也開始認真思考自己的副業方向。她想起自己之前在媒體實習的經歷，又想到現在很多人通過自媒體分享知識賺錢，心里有了一個想法。其實從去年暑假開始，她就受一個朋友的啟發，嘗試做自媒體，在網上分享大學教學日常和寫作技巧，只是一直沒太用心經營。

最開始的時候，鹿曉曉只是抱著試試看的心態，每周更新兩到三篇文章。沒想到，她的內容因為真實、實用，慢慢吸引了不少粉絲。到現在，她的賬號已經有了1700多個粉絲，大多是大學生和剛入職的年輕老師。期間，也有一些品牌方找她合作推廣，但鹿曉曉都很謹慎，大部分和賬號調性不符的合作都拒絕了。

這天晚上，鹿曉曉寫完一篇題為《大學老師的備課日常：一節課背后的付出》的文章，發布到自己的自媒體賬號上。剛發布完，就收到了不少粉絲的留。有學生說：“原來老師備課要花這么多時間，以后上課一定認真聽講。”還有年輕老師留：“同為高校老師，感同身受，期待老師分享更多教學經驗。”

看著這些溫暖的留，鹿曉曉心里涌起一股暖流。她意識到，做自媒體不僅能帶來一定的收入，更重要的是能和更多人交流分享，傳遞自己的教學理念。這其實也是一種知識變現的方式，而且更自由、更符合自己的興趣，比單純的監考、主持沙龍有意義多了。

周末的時候，鹿曉曉約了李梅老師在咖啡館見面，跟她聊了自己做自媒體的想法。李梅老師很支持她：“小鹿，你這個方向很好，既不耽誤本職工作，又能發揮你的專業優勢。現在很多年輕人都喜歡看這種真實的校園內容，只要你堅持下去，用心經營，肯定能做好。”她還提醒鹿曉曉，“做自媒體也要注意保護自己的隱私，不要泄露太多個人信息和學校的內部情況，免得惹麻煩。”

“謝謝李老師，我會注意的。”鹿曉曉認真地點點頭，端起咖啡喝了一口，心里豁然開朗。她不再糾結于薪資的落差，也不再盲目羨慕別人的副業收入。每個人都有自己的優勢和節奏，找到適合自己的副業方向，在不耽誤本職工作的前提下，慢慢積累，細水長流，才是最穩妥、最長久的方式。

李梅老師喝了口咖啡，繼續說：“其實不管做什么副業，核心都是要立足自己的專業，守住自己的底線。咱們當大學老師，雖然工資不高，但社會地位不低，受人尊重。不能為了掙錢，丟了自己的初心。你看那些搞副業出問題的老師，大多是沒把握好分寸，把副業當成了主業，最后反而耽誤了自己。”

鹿曉曉深以為然。她想起自己剛入職時，第一次站上講臺，看到學生們充滿期待的眼神，心里涌起的那份責任感。教書育人，才是她作為大學老師最核心的價值所在。副業只是為了讓生活過得更好，而不能成為影響本職工作的負擔。

從咖啡館出來，陽光正好，灑在身上暖洋洋的。鹿曉曉沿著林蔭道慢慢走回學校，路邊的香樟樹葉子隨風晃動，沙沙作響。她想起大伯鹿鳴說的話，國家已經開始重視高校教師的待遇問題，相關政策也在不斷完善。或許在不久的將來，高校教師真的不用再為了生活而被迫搞副業，能夠安心地投入到教學和科研中去。

回到辦公室，鹿曉曉打開自己的自媒體后臺，看著粉絲數量一點點增長，留區里的鼓勵和支持，她更加堅定了自己的選擇。她拿出筆記本，寫下了接下來的內容創作計劃：每周更新兩篇原創文章，一篇分享教學經驗，一篇記錄校園日常；每月做一次直播，和粉絲互動交流；定期整理學生的提問，形成系列內容。

她知道，做自媒體不會一蹴而就，想要獲得穩定的收入，還需要很長一段時間的積累。但她有耐心，也有信心。就像李梅老師說的，只要堅持下去，用心經營，肯定能做好。

傍晚時分，鹿曉曉批改完最后一份作業，收拾好東西準備回家。路過教學樓的時候，看到教室里還有學生在自習，燈光透過窗戶灑出來，溫暖而明亮。她想起自己今天在自媒體上寫的一句話：“大學不僅是學生成長的地方，也是老師實現自我價值的舞臺。無論是教書育人，還是探索副業，都是為了更好地生活，更好地傳遞價值。”

晚風輕輕吹過，帶著桂花的香氣。鹿曉曉深吸一口氣，腳步輕快地走向校門口。她知道，未來的日子或許依然會有壓力，但她已經找到了屬于自己的方向。在做好本職工作的同時，用心經營自己的自媒體，讓這份副業成為生活的調劑，成為自我價值實現的另一種方式。

民德大學的夜晚，安靜而祥和。教學樓里的燈光漸漸熄滅，圖書館的身影依然忙碌。鹿曉曉知道，在這座校園里，還有很多像她、像李斌、像張磊、像李梅一樣的老師，在教書育人的同時，默默探索著自己的第二職業。他們用自己的專業知識和辛勤付出，在堅守初心的前提下，努力讓生活變得更好。而這些五花八門的副業，也成為了高校校園里一道不為人知卻又真實存在的風景，見證著老師們的努力與堅持，也書寫著屬于他們的“大學那些事”。

鹿曉曉抬頭望向夜空，月亮掛在深藍色的天幕上，灑下清輝。她想起聚餐時大伯說的話，只要堅守底線、腳踏實地，日子總會越來越好的。她握緊了手里的包，腳步更加堅定地走向回家的路。_c