文章結尾，他寫道：“故學生以為，學風之興，不在高樓，不在宏論，而在夫子能因材施教，如木匠之循序；學子能相觀而善，如市井之互助。見微知著，方為大學問。”

……

考卷批閱時，幾位教習圍坐一堂，王明遠居于主位。

他拿起張越的卷子，臉上帶著一絲冷笑，準備從這篇開始，好好批駁一番那所謂的“新學”。

可他看著看著，臉上的冷笑，便漸漸凝固了。

他的手，開始微微發抖。

他不是沒見過好文章，可他從未見過這樣的文章！

這文章里沒有一句空話，每一個論點，都有一個活生生的人物作支撐。那賣糖人的老漢，那跑堂的伙計，仿佛就站在他的面前。

樸實，卻有力！

淺白，卻深刻！

這哪里是一個普通學子能寫出來的東西？這分明是對圣人之有了自己獨到且深刻理解后，才能達到的返璞歸真之境！

他猛地抬起頭，又抓起另外幾份卷宗。

凡是那日依舊去聽林凡講課的學子，他們的文章，無一例外，全都跳出了傳統八股的窠臼，字里行間，閃爍著一種前所未有的，名為“思考”的光芒。

“這……這怎么可能……”一位老教習喃喃自語，滿臉的不可思議。

王明遠沉默了。

他呆呆地看著手中的卷子，那一行行工整的字跡，仿佛變成了一記記響亮的耳光，狠狠地抽在他的臉上。

他信奉了一輩子的“死記硬背，恪守經典”，在這些充滿生命力的文字面前，顯得如此蒼白，如此不堪一擊。

他敗了。

在自己最引以為傲的領域，被一個他最看不起的黃口小兒，用他最不屑的方式，敗得體無完膚。

月考紅榜張貼出來的那一日，整個縣學都轟動了。

前十名中，張越、鄭謙等五人，赫然在列！

尤其是張越，高居榜眼之位！

一個平日里成績中等，沉默寡的學子，一躍成為第二名，這簡直是天方夜譚！

而他們的考卷，被王明遠親自下令，張貼在了紅榜之側，供所有學子觀摩。

看著那些與眾不同，卻又讓人拍案叫絕的文章，所有人都沉默了。

那些曾經嘲笑張越等人舍本逐末的學子，此刻臉上火辣辣的，恨不得找個地縫鉆進去。

王明遠站在紅榜前，久久不語，最后，他對著恰好路過的林凡，深深地，深深地鞠了一躬。

這一幕，恰好被前來視察的縣令王丞哲看在眼里。

王丞哲快步上前，看完了榜單和那些文章，撫掌大笑，聲音傳遍了整個縣學。

“好！好一個‘見微知著，方為大學問’！誰說林教習是取巧之？這才是真正的傳道受業，這才是真正的固本培元！”

他轉過身，對著所有在場的教習和學子，朗聲宣布。

“從今日起，林凡教習的‘格物致知課’，列為縣學必修！所有教習，皆可前往旁聽，學習林教習的教學之法！”

此一出，滿場皆驚。

林凡，以一個童生的身份，竟成了所有縣學夫子的“老師”！

就在一片恭賀聲中，陳望夫子緩步走到林凡身邊，避開人群，從袖中取出一封信，悄悄遞了過去。

“府城白鷺書院的周院長，是我的舊友。”

陳望夫子壓低了聲音，神情卻有幾分凝重。

“他聽說了你的事，想請你去一趟府城。他那里，有個dama煩。”

s