田甜這一通連消帶打，又是利誘又是戴高帽，更是搬出了妖族大義，謝瑩瑩聽著，心中的郁結總算疏散了一些。

她想到田甜為了這個學校奔波勞碌，想到那些妖族學生雖然笨拙卻充滿好奇和努力的眼神，也覺得自己第一天就打退堂鼓確實有些沖動。

她深吸一口氣，又緩緩吐出，無奈中帶著一絲重新凝聚的決心：“行吧，你說得對，萬事開頭難，我再試試，說不定以后熟悉了，找到方法就好了。”

她不能第一天就放棄，萬一這群學生只是第一天不適應這種教學模式呢？萬一他們只是需要更多時間來理解和掌握呢？

她應該多教一段時間看看，不能因為初期的困難就一棍子把所有學生和自己的教學能力都打死。

聽到謝瑩瑩松口，田甜懸著的心這才落了地，也跟著長長舒了一口氣。

天知道她剛才有多緊張，要是開學第一天就把好不容易請來的老師給氣跑了，那這個傾注了她心血的學校，基本上就可以宣告完蛋了！

這不僅是教學的失敗，更是對妖族尋求自強之路信心的沉重打擊。

接下來的課程是鼠大花的陣法入門。

鼠大花本身便是妖族，對妖族的思維方式、理解能力和學習特點可謂是了如指掌。

他站在前面，沒有像謝瑩瑩那樣追求動作的絕對標準，也沒有講那些深奧難懂的陣法原理。

他先是笑瞇瞇地講了一個自己年輕時利用簡單陷阱捉弄對手的故事，引得學生們哈哈大笑，興趣盎然。

然后，他才借著這個故事，引出了陣法最基本的概念――“引導”與“束縛”，并用隨處可見的石子、樹枝在地上擺出了幾個簡易的圖形，演示如何利用這些看似普通的東西，稍微改變靈氣的流向，達到遲緩對手或者聚集微弱靈氣的作用。

聽課的學生們雖然偶爾也有抓耳撓腮表示聽不懂的，但整體氛圍輕松，大部分學生都能跟上鼠大花的節奏，甚至還能提出幾個稚嫩的問題。

鼠大花也耐心解答，用的都是妖族日常能接觸到的事物做比喻。

課程效果比起謝瑩瑩那節劍術課，簡直是一個天上一個地下。

田甜和謝瑩瑩混在學生后面聽課，看著鼠大花游刃有余、深入淺出的樣子，不由得面面相覷，眼中都流露出驚嘆。

忽然間，她們就覺得這位平時有些邋遢、愛顯擺的大師兄，身上仿佛籠罩了一層智慧的光環，真真是有大才啊！

下課之后，兩人立刻圍了上去，毫不吝嗇地對著鼠大花施展了“夸夸技能”。

“大師兄！你真是太厲害了！”田甜興奮地拍著手，眼睛亮晶晶的，“講得深入淺出，生動有趣，學生們都聽入迷了！簡直就是天生當老師的料！”說著，還對著鼠大花用力豎起了大拇指。

謝瑩瑩就在旁邊跟著使勁點頭，語氣充滿了敬佩：“對啊對啊，大師兄，你不愧是大師兄啊！這教學水平，這控場能力，我們真是自愧不如，以后一定要多向你學習！”

鼠大花被兩位師妹這么一捧，還如此崇拜地看著他，頓時覺得渾身輕飄飄的，仿佛要羽化登仙。_c