激發孩子們的探索欲望是急不得的。

他只需要開好頭，引領著他們走進門，接下來如何發展，如何進步，是他們自己的事。

李昭絕對不會干預。

他們有的人或許會對醫學感興趣，或許會對農學感興趣，也有可能對算學感興趣。

這都不重要，重要的是，他們要學會思考，學會利用周圍的一切。

“難怪他的課堂總是不缺學員。”李綱忍不住贊嘆。

每次在李昭這里聽課，他都感覺受益良多。

因為對比他們那種古板的聊天和教育，李昭這里太過于輕松與有趣。

“先生！”昭陽公主舉起手。

“請講！”

“那是不是說，我們其實學習的每一門課程都是可以延伸的？”昭陽瞪著明媚的大眼睛看著李昭。

“這是自然的啊！”

李昭笑了笑，還是用方才的東西舉例：“你們學作圖，需要主動學習算學和作畫，但是你們也會被動的學習其他的東西！”

“比如昭陽你去丈量土地，你記載了當地的風土人情，人文習慣，對不對？那這些記載，你還可以做什么？”

昭陽公主沉思，許久才道：“收納進入地方縣志！”

“沒錯！”李昭贊許道：“你為當地的地理縣志編纂出了一份力，那么還可以做什么？”

昭陽公主確定自己想不到了。

“咱們還可以利用當地的風土人情對外地進行推廣啊，如果他們這里的情況獨特，有趣，生產出來的東西別具一格，那是不是可以讓更多的人知道？去游玩，去吃！”

李昭繼續引申：“雖然前期或許艱難，但只要將這里告知給大家，等到大家都來這里的時候，那當地的經濟發展是不是要上升？”

“如果當地人流繼續暴增，就像交州一樣，那當地是不是得開始修路搭橋、擴展水渠等等？再不濟，也會給當地帶來一定的收益，促使商人們都來這里做生意！”

昭陽眸子明亮，連忙作揖道：“多謝先生，昭陽懂了！”

“當然，我說的只是好的一方面，萬事萬物都有好有壞，咱們也不能只顧好的，不顧壞的，這是不對的！”李昭總結道：“而接下來的課堂，就是你們自己去想，自己去做。”

“讀萬卷書，行萬里路，這才是一個真正學者該有的姿態和樣子！”

“只說不做，屬于空談，只會做不會說，更是不行！我們要做的，便是知行合一！”

學員們都鼓起了掌。

他們最不舍得的就是李昭的課堂。

因為有趣，所以喜歡！

李綱等人都感覺有些意猶未盡，沒想到這就下課了。

“好了，本次課堂結束，課后作業沒有，你們可以一起討論，一起想一想！”李昭揮揮手。

孩子們都愿意走，但李昭已經準備溜走了。

“幽王殿下，還請留步！”

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