叫住李昭的不是學員，而是諸位大儒們。

以李綱為首的大儒都紛紛迎了上來。

在李昭的課堂，會有一種十分明顯的感覺，那就是時間過的很快。

李昭對著諸位大儒行了一禮道：“老先生有何指教？”

李綱連忙搖頭道：“不敢！只是……我等想請教一二！”

“邊走邊聊？”李昭指了指辦公室方向！

“請！”

因為李昭課堂很受歡迎，大儒們往往會因此而懷疑自己，甚至有點小小的自閉。

他們雖是大儒，但他們也不是真的無所不能。

他們本就是桃李滿天下的人，會總結反思自己的教育經驗。

為何這群學員能聽李昭的話呢？

為何他們教不會的孩子李昭就會呢？

還有，生動與有趣為什么是他們都學不來的！

與李昭接觸的越多，就會越困惑，這是必然的。

“諸位先生！”李昭神色鄭重道：“其實諸位的教學沒有錯！”

“沒錯？”

他們似乎有些不信！

“每個人都是天生獨立的個體，也是獨一無二的！”李昭解釋道：“如果每個人的教學都是一樣，那豈不是說只需要一個人就夠了？”

“我有我的風格，諸位先生有諸位先生的風格！只是因為和我的對比，所以顯得諸位先生的課堂稍微有些無趣。”

“但誰又能說，我的教學就一定比先生們好呢？”

大儒們腦子里有著靈光閃爍。

“其實不必學我，因為我本身就不是你們這樣正兒八經的教書育人之人，我是沒有安排的！想教什么就教什么的？真正比起專業，知識豐富度，肯定是不如諸位先生的。”

“先生們切莫妄自菲薄。”

“受教了！”李綱等人連連行禮。

對于他們這種人而，有時候的困惑只需要稍微點撥就行。

比專業性，十個李昭都比不過的。

這種人在教育界有非常重要的影響力，其專業素養也遠非李昭能比。

他們只是最近被李昭影響了，變得有些不自信了而已。

當明白彼此之間的區別和特殊后，之前的那種顧慮就會消失。

李昭的工作依舊是忙碌而充實的。

不知不覺中，李昭就與他們相處了幾個月了。

現在李昭正在將所有的先生們都召集在一起開會，會議室內更是坐滿了人。

其實他們都知道，李昭這次召集他們過來是做什么。

李昭輕輕咳嗽一聲道：“諸位先生，距離這學期結束也就剩下一個月左右的時間了，一個月后便會放假！”

“我原本是打算讓孩子們冬天也在交州這邊過年的，但想了想還是算了。”

“讓他們回去過年，那么暑假的時候就可以不用回去了，不知道諸位先生意下如何？”

“可以！”

“贊同！”

不管是這個時代，還是他那個時代，都講究過年團圓。

何況，經過這大半年的改造和學習，學員們不敢說變化翻天覆地，但至少是十分明顯的。

早點放假讓他們各自回去，也是不錯的選擇。

省的這群家伙在交州折騰，將這里鬧得雞犬不寧。

“那就說第二件事！”李昭拿起了自己的備忘手冊：“考試！”