“我這么講，你們能聽得明白嗎？”

“明白！”

“不是很明白！”

“院長的意思是，我們需要學好算學是嗎？”

各種嘈雜的回答之聲都有。

李昭也不著急，讓他們大膽的說。

等他們都說完之后，這才放下水壺：“不明白的沒關系，這個在咱們的算學課中，也是會學到的。”

“我此番給諸位演示，是要讓諸位都意識到，學院里面所增設的每一課都是有其用處的！如果你們想當一個運籌帷幄的將軍，算學很重要；如果你們想當一個富可敵國的商人，算學也很重要！”

每個學員都若有所思。

他們不喜歡算學，討厭算學，那是因為沒體會到其中的用處和樂趣。

李昭先要激發一部人的興趣和欲望。

比如，一直夢想領軍打仗的軍中子弟。

李昊崆、趙誠等人，現在的確是很受震撼。

他們從未想過，自己所學的東西竟然還能夠運用到戰爭中去。

“院長，算學真的這么厲害嗎？”

“每個學科都很厲害，但是，要看使用的人！”李昭勸解道：“咱們繼續。”

“如果咱們畫這幅圖，需要用到什么？它又還能給我們帶來什么意想不到的收獲呢？”

隨著李昭再度提問，本來就被勾起好奇心的他們，現在愈發的積極主動起來。

“需要用到算學！”侯波立即活學活用。

“很好！還有嗎？”

“需要用到畫作技藝！”陳正保舉手道。

“非常好，加一分！還有嗎？”

“地圖或許會給我們帶來情報，也可能會人能夠我們的農學知識更進一步！”周可愛舉起了手，弱弱的說道。

大家都看向了她，不明白和農學扯上了關系。

李昭滿臉溫和的看著周可愛道：“為什么這么說？”

周可愛像是受到了鼓舞一樣，解釋道：“因為剛才院長您也說了，地圖的繪制很不容易，如果是非常嚴謹的地圖，那么就必然會需要派人去丈量，精確到數字才可以！”

李昭微微頷首，示意她繼續。

“既然是丈量距離，那便需要行走，去看山川河流，去了解當地，去看他們的風土人情！”周可愛一口氣說完：“而當地的一切都是我們的情報，如果將這些情報與地圖結合，或許更利于我們學習以及作戰，倘若他們當地的莊稼生產等等都是極好的，那對于我等的農學提升也是最有利的！甚至這些情報，都能夠影響一場戰爭的走向。”

鴉雀無聲。

哪怕是坐在后面的諸位大儒，也都是一臉震驚與愕然。

他們都沒想到這些東西。

這些孩子們的思維為何如此厲害？

就在眾人紛紛看向李昭的時候，李昭卻帶頭鼓掌道：“周可愛同學的思維非常好，這種發散思維是我最希望你們能有的！”

“周可愛要加一分！”

周可愛激動的坐下，她的朋友還有室友都激動的握緊了小拳頭。

“說真的，我在準備這堂課的時候，從未想過你們會有如今這般出色，我甚至都以為，我的課堂會冷場！孩子們，你們真棒！”

“那我們也能加分嗎？”

“你在想屁吃！”

“……”

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