……從物理上來說，兩個或多個作用于物體的力相互抵消，保持靜止或勻速運動狀態……從經濟上而，則是收入支出……哲學概念則是矛盾相對統一狀態。

溫政看了一眼正聚精會神看著他的歡喜，走到書寫板前，寫下平衡兩個大字，才緩聲道。

《漢書·律歷志上》用「平衡而均權」來權衡事物的公正性。

統治者、領導者們就需要研究透平衡，不僅僅是對事物，對人也是一樣樣。

當然，這不是絕對，但能做到大致就已經把控住了量，這就延伸到了天平上。

對于掌控者而，手中天平能協調到維持均衡均等的狀態，就把控住了平衡……

歡喜微微皺眉，低頭翻了翻自已的課程統計表和學習內容章程，她舉起了手申請發。

溫政示意她說。

溫老師，你是不是跳課了

溫政眉梢輕動，哦你覺得跳哪節課了

按您所講的內容，您在講平衡之前，不應該要先講制衡嗎

制衡你不懂嗎

歡喜愣住了，她都沒學過，她怎么懂

你這會提出質疑，就說明你已經懂了，制衡這節課，如果你覺得自已不夠清晰，課后你可以自主學習。

歡喜心里吐槽，天才的腦子原來是這樣跳躍的

他這是對她拔苗助長。

你還有疑問

沒有。歡喜一口否認，臉上保持端正微笑，您繼續。

溫政這才繼續給她上課……

好了，今天的正式課上到這里，接下來上國畫課。

歡喜不想畫畫，她想下棋。

因為可以趁著下棋的時候，她想和溫老師聊聊他究竟有沒有學會道術這個問題

溫老師，今天我們繼續下棋吧，我明天再上美術課。

溫政目光淡淡淡看過來。

歡喜覺得自已所有的小心思小心機都被看穿看透。

無所遁形。

這種感覺其實不是很好。

但是……她又沒有辦法。

以前她覺得，反正溫老師給她絕對的自由，就算看透她了，他也都是看破不說破。

這很符合她自欺欺人的生存理念。

只是現在，事態嚴峻的已經不容許她再繼續裝鴕鳥了。

她真怕自已突然有一天醒來，發現自已被關了起來，然后被切片研究。

想到這里，歡喜鼓起勇氣，其實……是我想和您聊聊天，我最近……嗯，遇到了很多困擾，我想不出來適合我的出路，想向您請教一下。

去擺棋桌，準備茶。溫政突然道。

歡喜瞬間驚喜，好嘞，溫老師，您休息一下啊，稍等片刻，學生馬上安排。

歡喜瞬間驚喜，好嘞，溫老師，您休息一下啊，稍等片刻，學生馬上安排。

說著，她就雀躍的跑去執行了。

溫政看著她高興的模樣，臉上也不自覺的浮現幾許笑意出來。

但隨即，他似有所覺，笑意從他臉上淡去。

棋室。

兩人相對而坐。

老規矩，歡喜先下三子。

溫政悠閑地喝了一口歡喜給他斟的茶，隨手放下，捻起一子落于棋盤上。

非常自然平常的語氣主動問了，你說你遇到了很多困擾都是什么困擾

歡喜抿緊了嘴。

溫政也不急，耐心等著。

歡喜下意識又抓了三顆子出來，都放在了棋盤上，瞬間就將他剛才落的子包圍住了。

溫政也當沒看見，繼續慢條斯理的另起路線。

歡喜深吸一口氣，盡量用平常淡定的語氣喚道：溫叔叔。

溫政抬眼看她。

我不正常，又被很多人知道我不正常，我會不會被抓起來做研究

不會。

歡喜怔住，實在是溫政的語氣太過斬釘截鐵了。