對于之前所有的表演，南澄月一出手就是降維打擊。

華塵雨緩過神來他有些頭疼的說道：“節目組不會是故意刁難我們吧，那后面的演出怎么辦呢，其他選手也不好跟南小姐配合吧！”

一想到，后續如果是團體賽的話，南澄月該去哪個組呢？

或者說有哪幾個人能跟她一起組隊演出，都不在一個層面上。

不過國潮風華里，琴棋書畫的畫，應該是這四類里觀賞性比較強的，作為表演也沒什么不可以的。

葉桓丘從剛剛一不發，他一直在看這位南澄月所做的畫，整體來說畫得還可以，但畢竟成畫的時間短，同時意境方面還有欠缺，離真正的大師之路還有一段路要走。

但對于一些畫畫一竅不通，或者一知半解的人來說，那簡直是堪比天神下凡的操作。

把曲樂與作畫兩種結合起來，這樣的表演形式是頭一遭，整體的觀感還可以，第一次看是驚艷，但后續如果沒有在風格上做出突破，或者在意境上更進一步。

這樣的表演可能兩三次之后就沒什么可看的，尤其是一些不懂畫畫的觀眾，他們要的只是新鮮感，新鮮勁一過也就沒什么可說的。

“葉老師？你看得那么認真……是想點評一下畫作么？”

陳昊嵐看到葉桓丘視線往八方臺上的畫作投去，順勢調侃了一句。

“沒有就是看看，好奇而已～～”

葉桓丘并不做點評，南澄月反而好像有點失望的樣子。

接下來三位導師按照慣例給出評級，不出意外的三人十分的統一，給出了天字班的銘牌。

原以為第二期的錄制會比第一期平緩，但有兩位選手的演出，給觀眾，也給橫臺上的導師們帶來了別樣的震撼。

工作人員上場將畫卷收起來，小心翼翼的抬下去。

今日最后的四名選手，并沒有再帶來什么特別炸裂的表演，只有一位進入地字班，剩余三位都進了玄字班。

進入地字班的是一位來自苗族的姑娘楊曦紫，歌唱得還行，有一副好嗓子，穿著民族服飾上來表演，也別有一番味道。

可惜的是在她前面表演的是南澄月，導致到了她演出，反而形式上比較單調，加上表演的作品也不是很突出。

所以只能進地字班！

兩期共計三十二位選手全部分班完畢，臺上的陳昊嵐在大熒幕上公布這一次四個班級的分布，天字班三人，地字班六人，玄字班九人，黃字班十八人。

不管是有意還是無意，這天地玄黃四個等級分的人數分布還挺有意思。

“如今班級人數已經分配完畢，下一期將開啟直面的挑戰，請臺上三位導師，分別選擇風、雅、趣的其中一門，導師間不能有重復相同的類別。”

華塵雨搶先說道：“我選擇風。”

鞠靖怡看了一眼葉桓丘，葉桓丘讓她先挑選，鞠靖怡思前想后選了趣。

那雅只能是葉桓丘收入囊中了。

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