我養的孩子，我慣著

轉眼，就到了全軍大比這天，整個軍區全面戒嚴，但凡參與賽事的人員一律不準離開軍區，也不能跟外界聯系。

這事，陸沉驍提前跟卓妍打過招呼。

因此，他幾天不見人，卓妍也沒放在心上。

由于可以充值換積分了，卓妍又充值五千塊錢兌換了五百積分。

隨即，空間商城又開放了文具教學設備板塊。

卓妍欣喜地打開商城面板，先購買了很多書籍。

包括給小朋友們教學用的課本，也有適合大人看的時事新聞，生活常識，再就是女性生理衛生等方面的書籍。

既然文具和教學設備開放了，她也不會吝嗇。

鉛筆，本子，便簽，識字卡等，猛猛購買了一批，保證人手一份。

另外，她還買了一臺實物投影儀。

鼓勵小朋友們把自己的繪畫作品編輯成完整的故事，播放給大家看。

誰的作品，誰就上臺講解。

這項活動一展開，吸引了大部分小朋友的注意力，全都躍躍欲試，想上臺展示。

自從有了這臺實物投影儀，老師們的教學都變得更具趣味性了。

不再是單純地教大家識字，算數，背誦課文。

而是可以圖文并茂地把教學內容展現在小朋友們眼前，極大地吸引了他們

的注意力。

已經很少有小朋友上課開小差了。

轉眼間就到了新學期開學的日子，幾個年滿八歲的孩子被送去向陽小學就讀。

可是，上了一天課后，幾個孩子都不肯去了，不管林芳怎么勸都不聽。

無奈之下，她只好來找卓妍。

“院長你看，這事可怎么辦？這幾個孩子太不聽話了。”

“把他們帶過來，我問問原因。”

林芳很快把那幾個孩子帶進卓妍的辦公室。

幾個小朋友耷拉著腦袋不敢看卓妍。

可預想中的批評并沒有發生。

卓妍輕聲細語地問，“誰來告訴院長媽媽，為什么不想去上學？”

“學校老師教的我都會。”

“學校太沒意思了，我想在孤兒院上課。”

“學校的老師特別兇，還打人。”

“下課也沒用老師帶著做游戲，那些人都撒尿和泥吧，臟死了。”

下孩子的理由就是這么真實。

卓妍無語扶額，怪她把孤兒院的課程安排得太豐富嗎？搞得這些孩子都開始厭學了。

她有能力讓孩子們在孤兒院就學會小學的全部課程，可畢業證怎么辦？

沒有畢業證就沒辦升到初中，更別提將來參加高考了。

但是，眼下跟他們講道理，顯然并不明智。

這個年紀的孩子還沒有是非觀，他們對事物的判斷全憑自我的直觀感受。

“你們先回去，這件事我要好好想想。”

林芳感覺卓妍太縱容這些孩子了，輕聲說了一句，“院長，你太慣著他們了。不聽話就打一頓，看明天誰敢不去上學。”

“你說的對，打一頓，他們明天的確會去上學。可是，他們被迫去上課，會認真學習嗎？”

林芳“”

她想說，好些農村的孩子都沒錢上學，八九歲就下地掙工分。

可是，她知道自己改變不了卓妍的想法，只好先帶著孩子們出去。

卓妍立刻準備了些禮物去見徐正平。

“喲，什么風把你吹來了？”