劉宮女就幫王大娘記了一筆：“十月初五，領布1匹半，欠5尺；十月二十，領米2斗，足額。”然后帶著王大娘去找王府的側妃——這位側妃是之前參與“王府建制度”的低位嬪妃，一直很支持景陽宮的舉措。側妃看了記錄，立刻找管事對質，管事沒辦法，只能把欠的布補發給王大娘。

這件事傳開后，王府的民婦們都主動來找劉宮女上課。劉宮女先教她們記“份例賬”，再教識字，民婦們學得格外認真。王大娘學會寫自己的名字后，激動得哭了：“我活了四十歲，終于會寫自己的名字了！以后領東西，我要自己簽字，再也不怕管事騙我了！”

張宮女被派去的是愉郡王府。王府里的民婦大多負責做飯，張宮女就教她們記“食材賬”，比如“買了10斤菜、5斤肉，用了多少，剩了多少”，還教她們算“怎么買菜更省錢”。民婦們學會后，發現管事每月買菜都多報2兩銀子，張宮女幫她們把賬整理好，交給王府的福晉，福晉查實后，撤換了管事，還讓張宮女多教民婦們學算術。

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延伸：影響力從后宮到王府，“女權”初露鋒芒

不過半個月，十位學員在各王府的任教就有了成效。淳親王府的側妃主動給景陽宮遞信，說“民婦們學會記賬后，王府的份例糾紛少了一半，還主動提了‘洗衣房加木盆’的建議，既實用又省心，懇請再派兩位學員來教算術”；愉郡王府的福晉也送來感謝信，說“張宮女教民婦們算食材賬，每月能省3兩銀子，還幫著查出了管事克扣的問題，真是幫了大忙”。

其他王府見了效果，也紛紛派人來景陽宮申請派學員——莊親王府想讓學員教民婦們學女紅記賬，果親王府想讓學員教民婦們記錄“孩子的穿衣、吃飯情況”，連之前對“王府建制度”不積極的理親王府，也主動來聯系，說“想讓民婦們多學本事，幫王府打理得更順暢”。

聞詠儀看著各王府的來信，笑著對靈瑤說：“你這一步走得好，不僅幫民婦們學了本事，還讓咱們景陽宮的影響力從后宮延伸到了王府。這些民婦學會了為自己說話，將來就是咱們最堅實的力量。”

靈瑤坐在一旁，翻著學員們遞回來的“民情記錄本”，上面記著“淳親王府民婦想要棉衣”“愉郡王府民婦想學制鞋”，她笑著說：“我想在王府女學加‘女紅改良課’和‘算術課’，教民婦們用舊布料做棉衣、算家用賬，再教她們提‘合理建議’，比如‘洗衣房加暖爐’‘廚房加菜窖’，讓她們不僅能維護自己的權益，還能幫王府變得更好。”

聞詠儀點頭支持：“好，娘幫你整理教材，再讓內務府多撥些布料和紙筆，咱們一步步來，不著急。記住，咱們要的不是‘掌控王府’，而是讓更多姐妹能活得有尊嚴、有本事，這才是最重要的。”

初冬的夕陽透過窗欞，灑在靈瑤的“民情記錄本”上，映著“民婦王大娘學會記賬”“民婦李二娘學會寫名字”這樣的字句，每一句都透著“覺醒”的力量。靈瑤知道，她派往各王府的不是十位學員，而是十顆“火種”——這些火種會在王府的民婦心里生根發芽，讓“為自己說話、為自己爭取”的思想慢慢擴散，終有一天，會照亮更多底層女性的生活。

而景陽宮的影響力，也在這一顆顆火種的傳遞中，悄悄延伸到了大清的每一個角落——從后宮的宮女，到王府的民婦，再到江南的民夫、邊疆的士兵，越來越多的人開始感念“聞貴妃與皇子公主們的好”，越來越多的人開始學著為自己的權益發聲。這股力量，或許現在還很微弱，卻像冬日里的暖陽，正一點點融化著舊制度的寒冰。

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