上書房的炭火盆添了新的銀絲炭，橘紅色的火光跳躍著，將殿內的光影拉得忽長忽短。方才胤宸指出水利圖謬誤的余波尚未平息，皇子們的竊竊私語像細碎的雪粒，落在寂靜的空氣里。張英捧著那本《秦代水利考》，指腹反復摩挲著泛黃的書頁，眉頭卻始終沒有舒展——一個五歲孩童，即便天賦異稟，怎會對前朝孤本中的水利細節如此熟稔？

“胤宸，”張英轉過身，目光落在仍站著的胤宸身上，語氣里帶著幾分審慎，“你說連夜讀了卷三，可這《秦代水利考》乃前朝孤本，文字古奧，且多涉水利術語，便是老夫通讀一遍，也需細究注釋，你一個五歲孩童，如何能一夜便通曉其中要義？”

這話問得直白，也問出了在場所有皇子的疑惑。胤禵放下手中的筆，嘴角勾起一抹不以為然的笑：“我就說吧，定是有人提前教了他幾句，裝樣子罷了。”旁邊幾位年長的皇子也紛紛點頭，眼神里的質疑比之前更甚——畢竟，“過目不忘”且“通曉古奧”，對一個剛入上書房的幼童來說，實在太過反常。

胤宸卻沒有絲毫慌亂。他微微垂眸，指尖在桌案上輕輕點了點，像是在回憶書中的字句，實則眼底閃過一絲屬于嬴政的沉穩——前世批閱奏折、背誦典籍的習慣，早已刻進了靈魂里，區區一段水利記載，于他而不過是信手拈來。

“先生有所不知，”胤宸緩緩抬眸，聲音清晰而平穩，沒有孩童的急促，反而帶著一種歷經歲月沉淀的從容，“兒臣雖年幼，卻對‘水’格外上心。昨日得父皇賞賜此書，見卷三講鄭國渠，便特意找來《爾雅》《說文解字》對照注釋，遇到不懂的術語，便記下來，想著今日請教先生。至于內容，兒臣記性向來好些，故能大致背下。”

他頓了頓，不等張英開口，便繼續說道：“《秦代水利考》卷三《鄭國渠考》載：‘涇水出安定涇陽西崆峒山，東南至陽陵入渭，其水濁而多沙，含腐殖質，灌澤鹵之地，可使斥鹵化為膏腴。昔鄭國鑿渠，引涇水自仲山為渠口，東注洛水，長三百余里，灌田四萬余頃，收皆畝一鐘。渭水清澈，含沙量不及涇水十之一，若引渭灌田，三年則地薄，五年則無收，故鄭國棄渭取涇，非無因也。’”

一段百余字的原文，胤宸背得一字不差，連句讀的停頓、語氣的輕重都恰到好處。尤其是“涇水濁而多沙”“渭水清澈，含沙量不及涇水十之一”這幾句，他特意加重了語氣，像是在強調關鍵證據。

上書房內瞬間鴉雀無聲，連炭火燃燒的“噼啪”聲都仿佛被放大了數倍。胤禵臉上的笑意僵住了，手指無意識地攥緊了筆桿；太子胤礽坐直了身子，眼中閃過一絲驚訝，隨即變成了欣賞；其他皇子也都屏息凝神，看著那個小小的身影，再也沒人敢說“裝樣子”的話。

張英捧著《秦代水利考》的手微微顫抖，他快速翻到卷三，對照著胤宸背誦的內容逐字核對——一字不差，連注釋中“畝一鐘”（一鐘約六石四斗）的細節都準確無誤。他執教上書房三十年，見過的聰慧皇子不計其數，卻從未見過五歲便能背誦前朝孤本、且通曉術語的孩子。

“這……這還不算完。”胤宸似乎察覺到張英仍有疑慮，又從桌案下取出一張空白的麻紙，拿起炭筆，在紙上快速勾勒起來。炭筆劃過紙張的“沙沙”聲，在寂靜的殿內格外清晰。

他先畫了兩條交錯的曲線，一條標注“涇水”，一條標注“渭水”，在涇水上游畫了一座小山，寫著“仲山”——這是鄭國渠的渠口所在地；又從仲山畫了一條細長的曲線，向東延伸，最終連接到另一條河流，標注“洛水”；曲線旁用小字寫著“鄭國渠，長三百余里”，還在渠水兩側畫了無數小方格，標注“灌田四萬余頃”。

不過半盞茶的功夫，一幅涇渭水系與鄭國渠分布圖便躍然紙上。圖中的河流走向、渠口位置、灌溉區域，都標注得清清楚楚，甚至連涇水、渭水的含沙量差異，都用“●●●”（涇水）和“○”（渭水）做了區分。