立竿見影的宣傳
立竿見影的宣傳
她先在公交站臺的廣告牌側邊停下,從包里抽出幾張傳單,小心翼翼地避開廣告位,把傳單沿著邊緣貼牢,又扯出一截膠條,利落地在邊角加固。風一吹,傳單邊角微微卷翹,她伸手按了按,直到確認粘得緊實才松手。
往前走幾步,看到小區門口的公告欄,她又停下來。這里平時貼著水電費通知,來往的多是住戶,說不定就有家長留意。她挑了個沒被覆蓋的角落,將傳單一張張錯開貼好,還特意把輔導班的聯系方式朝上,方便人看。
手里的傳單越來越少,膠條也用去了小半卷。
路過一個社區活動中心,她拐進去在玻璃門上又貼了兩張。
等終于貼完最后一張時,她發現自己離輔導班還有一站地的距離,看來這宣傳單是印少了。
陳秀芳拿出手機正要撥號的時候,突然想起來王浩公司管理很嚴,她這么冒冒失失的打電話,同事們和領導聽見不好,于是就用微信留了,讓王浩再印100張宣傳單來。
經過這一番折騰,陳秀芳身上、手和臉都已經熱了起來,微微感到腿有些疲憊,可是她還有事要干,就剩一站地也不值得坐車了,就堅持步行去了輔導班。
打開門,掏出口袋里的卷尺,量了窗簾的尺寸,拿出手機給昨天晚上選定的那個商家發了過去,還排了窗戶的照片,這才放心的回家。
再讓她步行回去,她可實在是走不動了,于是到公交站臺上去等公交。
公交站臺的長椅上積著層薄灰,陳秀芳掏出手帕紙擦了擦才坐下。
剛歇口氣,口袋里的手機就“嗡嗡”震動起來,屏幕上跳出個陌生號碼——她心里一動,趕緊接起。
“喂,您好,是那個輔導班嗎?我剛才在步行街接到的傳單,想問下初中語文是怎么輔導的?”