立竿見影的宣傳

立竿見影的宣傳

她先在公交站臺的廣告牌側邊停下，從包里抽出幾張傳單，小心翼翼地避開廣告位，把傳單沿著邊緣貼牢，又扯出一截膠條，利落地在邊角加固。風一吹，傳單邊角微微卷翹，她伸手按了按，直到確認粘得緊實才松手。

往前走幾步，看到小區門口的公告欄，她又停下來。這里平時貼著水電費通知，來往的多是住戶，說不定就有家長留意。她挑了個沒被覆蓋的角落，將傳單一張張錯開貼好，還特意把輔導班的聯系方式朝上，方便人看。

手里的傳單越來越少，膠條也用去了小半卷。

路過一個社區活動中心，她拐進去在玻璃門上又貼了兩張。

等終于貼完最后一張時，她發現自己離輔導班還有一站地的距離，看來這宣傳單是印少了。

陳秀芳拿出手機正要撥號的時候，突然想起來王浩公司管理很嚴，她這么冒冒失失的打電話，同事們和領導聽見不好，于是就用微信留了，讓王浩再印100張宣傳單來。

經過這一番折騰，陳秀芳身上、手和臉都已經熱了起來，微微感到腿有些疲憊，可是她還有事要干，就剩一站地也不值得坐車了，就堅持步行去了輔導班。

打開門，掏出口袋里的卷尺，量了窗簾的尺寸，拿出手機給昨天晚上選定的那個商家發了過去，還排了窗戶的照片，這才放心的回家。

再讓她步行回去，她可實在是走不動了，于是到公交站臺上去等公交。

公交站臺的長椅上積著層薄灰，陳秀芳掏出手帕紙擦了擦才坐下。

剛歇口氣，口袋里的手機就“嗡嗡”震動起來，屏幕上跳出個陌生號碼——她心里一動，趕緊接起。

“喂，您好，是那個輔導班嗎？我剛才在步行街接到的傳單，想問下初中語文是怎么輔導的？”