袁飛不知道該如何形容趙德柱了，你說他理解不對吧，偏偏他說得還有道理。

袁飛想了想道：“比如陳石頭想要提拔一個人，此人作戰勇猛，斬首五人，按制應該提拔，可問題是，他的兄長在女真人那邊擔任漢軍，還官居千總級別，你們該不該同意提拔他？”

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權力必須監督

趙德柱不假思索地道：“必須提拔，要是不提拔他，其他兄弟肯定要有想法，提拔歸提拔，但我肯定要安排人在他身邊盯著他。以防他們做出對將軍不利的事情！”

袁飛對趙德柱這個人有了更高的期待，很多人做官都做不明白，但凡有本事的人，肯定有脾氣，不服管是肯定的，但是這樣的人往往是能成事。

袁飛在后世的領導就是這樣，非常愿意壓制有能力的刺頭，久而久之，就連袁飛也沉默下來，老老實實當鴕鳥。后果很顯然，整體業績連續倒數，他的領導提前去老干局享受生活了。

后來的領導則一個老陰筆，看似非常公平，哪怕是頂撞他的人，只要有能力，工作業務能力強，他一樣會提拔，只要此人犯了錯，抓住問題，一頓收拾，還是一副為你好的樣子。

做官和做事，其實是一樣的，一樣要公平，否則別人不會服你，就像袁飛明明知道黃仁杰是王順的心腹，該提拔他的時候，一樣提拔，如果刻意壓制他，黃仁杰不會服袁飛，王順也會對袁飛有意見。

別看王順現在級別比袁飛低，可問題是，人家是孔有德的心腹，孔有德又是毛承祿的養子，人家有過硬的后臺，要是給袁飛上點眼藥，袁飛也受不了，別的不用說，直接從給養上卡袁飛，袁飛也非常難受。

所以，該公平的時候，必須公平，哪怕是假的公平，也要公平。

“你理解得沒錯！”

袁飛拍了拍趙德柱的肩膀道：“你以后就是咱們叆河軍的總監，咱們在哨級設立教導、總級設立督導，司級設立監事，督導與百總平級，監事與把總平級，教導接著督導領導，督導接受監事領導。”

這是袁飛對于軍隊改革，利用制度，盡可能避免軍官造反，就像黃仁杰，想把他這個這司帶走，就算殺掉同級的監事也沒用，因為這個監事下面還有四個督導，二十名教導員，而是一個體系。

那么把這二十名教導員或四名督導員一起殺掉，有沒有用呢？答案是同樣沒有用。

因為教導員負責批復隊長的提拔，每一個教導都會與下屬的四名隊長關系不錯，不熟悉，一直他們也不會批。

同樣的道理，整個司一個監事、四名督導、二十名教導員形成了一個體系，他們還兼任領導一個軍法隊，十二名軍法隊員。

想在軍隊中秘密殺掉一個人容易，五個人也不難，想要無聲無息殺掉二三十人，根本就不可能辦到。

趙德柱等人明白了袁飛的真正用意，高聲道：“我等誓死完成任務！”

“平時訓練，打伏，你們不用管，但是你們要負責管理監督伙食，本將軍已經嚴令，任何人不得克扣軍餉，你們有權力查賬，發現不對直接報我！”

“遵命！”

袁飛非常清楚，權力必須接受監督，沒有監督，就像袁飛一樣，他可以肆無忌憚，為所欲為，如果不是顧忌毛文龍的面子，他就直接把東江軍的編制改為班、排、連、營、團，簡單明了。

可問題是，現在在東江軍的體系內，他只能按照毛文龍的規矩辦，在這個基礎上微操。

走出這一步，袁飛并沒有馬上全軍展開，而是直接在郭六的第一司和第二司作為試點，第一批四十名教導員和八名督導，兩名監事，就在培訓中產生。

哪怕袁飛是秘密進行，仍舊讓黃仁杰和張世貴聽到了風聲，二人聯袂而來。

”將軍，這個教導官……下面幾個哨長鬧意見，說這是奪權。”

“奪什么權？”袁飛平靜地問，“教導官不領軍、不調兵，只教識字、講軍紀、查貪墨。他們怕什么？”

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