晚上九點，巴圖爾終于算到最后一筆：直播設備。

老楊列的清單上有：環形補光燈（800元）、攝像支架（300元）、外接聲卡（600元）、專業麥克風（500元），合計2200元。

巴圖爾打開自己的直播回放，看了十分鐘。

然后他做了一個決定。

他撥通老楊的電話：“楊老師，設備我想分兩步走。

先買最必需的補光燈和支架，聲卡麥克風先用我現有的。

等直播做出效果、有了收入，再升級。

省下的一千一，我想用來做一件事。”

“什么事？”

“雇一個大學生兼職。”

巴圖爾說：“直播的時候幫我管理評論區，回答基礎問題，我就能專心講產品。

每周直播三次，每次三小時，時薪三十，一個月一千出頭，剛好。”

電話那頭沉默了一會兒。

老楊的聲音里有贊許：“巴圖爾，你開始動腦子了。

這個調整我同意，設備是工具，人才是核心。

但兼職你得選對人，要懂產品，有責任心。”

“我找農學院的學生，學水產養殖的！”巴圖爾早就想好了。

三天后，第一批物資到貨。

巴圖爾沒急著拆箱，而是先把老馬和另外兩個職工代表叫過來：“來，一起驗收。”

保溫箱樣品放在院子中間，巴圖爾拿出準備好的溫度記錄儀，花了五百，但丁學敏特意囑咐要買。

“老馬，你記錄時間。小張，你測厚度。我來看溫度。”

他們模擬運輸環境：把冰袋和模擬物（等重量的沙袋）裝箱，記錄初始溫度，然后放在烈日下。

每兩小時測一次溫度，連續測十二小時。

“中午最高溫38度，箱內溫度從5度升到11度，升溫6度。”

巴圖爾念出最終結果：“老楊說合格標準是八小時內升溫不超過8度，我們達標了。”

大家都松了口氣。

“來，簽字。”

巴圖爾拿出驗收單，“每個人都簽，證明我們是一起測的。”

“這么正式啊？”小張笑道。

“項目的錢，大家的監督，必須正式。”巴圖爾認真地說。

當晚，他把所有數據、照片、簽字驗收單，連同更新后的采購賬目，一起發到了工作群里。

賬目明細表做得很仔細：

保溫箱預算14400→實際14100（節省300）

冰袋預算8000→實際7200（節省800，調整配比）

防震材料預算3000→待定（樣品測試中）

稱重儀預算3200→實際3200

分級臺預算8000→實際4600（節省3400，改鍍鋅管框架）

直播設備預算2200→實際1100（節省1100，分步采購）

兼職費用新增預算1100

其他雜項預算2000→實際1800（節省200）

總計支出：暫計32400（部分待付）

較預算節省：5800元

群里沉默了幾分鐘。