“……”
唐道賢張大了嘴，不可思議地看著自己的導師：自己才是他的學生啊！
翟鑫國的提議也出乎了謝威的意料，愣了片刻，無奈地苦笑：“她只是來熟悉研發流程，熟悉相關基礎知識，成果跟她沒有任何關系。”
一個單兵火箭筒項目的成果，對14歲的孩子來說，不合適。
翟鑫國提出這個是啥目的，謝威也清楚。
甚至心中有些酸楚。
都是沒錢給鬧的！
“當然，經費方面如果有問題，我會想辦法解決。”
不等翟鑫國開口，謝威就做出了承諾。
整個學校其他項目少點經費就少點，自己妹子參加的項目，可不能缺了經費。
即使有人說自己，謝威也不會介意。
“不好吧？”
翟鑫國意外地看著謝威。
謝威在學校里很多項目都掛了名，數控系統、plc可編程控制器、計算器、aes等項目，都是掛著謝威的名。
“翟教授，謝柔的目的是學習航空航天技術。火箭彈的原理相對簡單，更容易讓她熟悉。”
謝威說得很認真。
翟鑫國也沒堅持，能說出這話，就已經違背他的原則了。
沒辦法，他雖然是副教授級別，可學校經費太少，很難提供他所需要的項目經費，導致他平日里只能搞理論研究，連實驗經費都沒有。
“那行，你明天帶謝柔來這里吧。我會親自帶她。”
“……”
唐道賢再一次破防了：自己同組有個妖孽，導師在人沒來的時候心就偏了，以后的日子可咋過？
“行，明早上我會去帶她過來。翟教授，以后麻煩您了。”
“不麻煩，不麻煩。”
放羊嘛。
對翟鑫國來說，一只羊是放，一群羊也是放。
謝柔那樣的天才，他甚至都不敢想象能成為自己的學生。
再說了，有天才的鞭笞，唐道賢要么更努力上進，更快成長；要么就早點躺平，躺平后，他就可以放棄了……
破天的富貴砸中了自己！
翟教授興奮得一晚上都睡不著覺。
“謝威把謝柔送到翟鑫國的火箭筒項目去了？火箭筒跟火箭是一個東西？”
謝威第二天就帶著謝柔去了翟鑫國辦公室，然后就放心地離開了。
一直等著謝威帶著謝柔先來找自己的李瑞第一時間得到了消息，整個人都不好了。
不可思議地看著劉德寶。
“德寶同志，你可是今年實驗班的輔導員！你的學生，這還沒報道……”
“校長，要不您去找謝威談？”
劉德寶樂呵呵地打斷了李瑞，“還有，謝威找我，說不讓謝柔當班長。”
對于掛著學校副書記、副校長頭銜的劉德寶來說，實驗班導員是他好不容易爭取來的。
沒辦法。
李瑞在校長的位置上不挪窩，他上不去。
李校長平日里把持著權利，他能做主的事情不多，好不容易做了一次主，結果經費花完了，項目從狙擊榴變成了一次性火箭筒。
這讓劉德寶很鬧心。
索性，就去當實驗班的導員，給全校的天才們搞后勤工作。
“憑啥？”
李瑞怒了，“他當了班長，就不讓自己妹子當班長了？沒有這道理啊！”
“校長，這事情是謝威堅持的。”
“不行，我得找他！”
李校長很憤怒。
真的。
謝威那小子越來越滑頭了。
謝柔當班長，一個只知道學習，說話就讓人難受的小丫頭，哪里能勝任？
最終事情不還是得謝威這個哥哥來干么？
要不然，第二個實驗班跟第一個實驗班差距就太大了。
何況，他希望借著讓謝柔去參加防空導彈項目的機會，讓校企辦給防空導彈項目提供經費。
“校長，還是算了吧。謝威說了，謝柔想學航空航天技術，尤其是火箭。火箭筒雖然簡單，也是火箭技術……謝柔現在沒有任何基礎，一開始就參與到高難度技術項目中，無異于拔苗助長。”
這些話，并不是謝威說的。
卻不妨礙劉德寶以此作為借口。
畢竟，他認為李瑞走后，下一任校長非自己莫屬。
李瑞打什么主意他是知道的，可不愿意李瑞現在瘋狂地搞各種項目，到時候拍拍屁股走人，然后自己收拾爛攤子。
目前學校的項目太多了。
“這跟基礎有什么關系？高精尖端技術項目，才對基礎需求更大！”
李瑞臉色難看地盯著劉德寶。
劉德寶嘆了口氣，“校長，目前學校經費本就不充足，擴建學校的經費不能再挪用了。今年擴招了不少人，雖然教學樓跟實驗室修建了，住宿樓卻不夠……”
今年比去年多招生了好幾百人。
教學樓擴建了，實驗室也擴建了。
修建配套宿舍樓的經費卻被校長大人挪用來搞科研了。
其理由就是，學校還有不少地下室，來自航空系統的技術骨干們這么長時間都能住地下室，也絲毫不影響科研進度，新入學的學生，大部分依然是知青，更艱苦的條件都經歷過，學校地下室冬暖夏涼的，除了白天見不到陽光，也沒啥不好。
所以，今年新生宿舍，基本上都是地下室。
畢業的工農兵大學生空出來的宿舍，已經調配給在地下室住了半年多的戰斗機相關技術項目團隊。
甚至，為了解決宿舍問題，李校長靈光一閃，直接把原來的六人宿舍加床，變成8人宿舍甚至12人宿舍。
原本的書桌？
統統搬出去。
學習有教室、有通宵自習室呢！
就連教室都不是固定的，輪流使用。
唯獨實驗班會有固定教室。
甚至為了解決自習室不夠的窘境，學校已經開會討論，晚上教室也會設置部分通宵不斷電的教室。
“誰特么說的？怎么就不夠了？”
李校長勃然大怒。
劉德寶見此，頓時不語了。
現在提出來也改變不了什么，他只是不希望李瑞繼續挪用學校的建設經費到科研項目上。
很多項目，那都是無底洞。
繼續搞下去，學校發展不起來不說，反而會因為眾多科研項目的資金需求更大而崩盤。
(本章完)_c