白蘇以高一的數學范圍為例，把幾個重要的公式撿出來，讓程一舟先記住。

然后再出了一道綜合題，讓他把幾個公式都套用進去。

這個綜合題難度系數并不高，但比較繞，如果不能把公式完全運用，是很難得出最后答案的。

可程一舟幾乎是沒費什么功夫就解開了題。

白蘇看著他，說：“你高一的時候，讀書是不是還挺認真的？”

程一舟道：“我從初二就不學了。”

好吧，她不得不承認，程一舟的確有點天賦。

正要繼續跟他講高二的公式，早讀課結束了。

程一舟很罕見地竟然有種意猶未盡的感覺。

連猴子喊他去小賣鋪買面包他都沒搭理，催促白蘇：“你再給我出幾道題看看。”

白蘇說：“已經不用了，高一這個學年的數學本來就不難，你腦子又好使，只需要別忘記這些公式和公式之間的運用方式和變化，這塊知識你已經啃下來了。”

程一舟聽著那句“你腦子好使”，心里有些飄飄然起來。

他雖然不愛讀書，也經常上課睡覺，或是逃課。

從初中開始，他就是這樣，是個“不學無術的差生”。

但是他沒告訴白蘇的是，他其實也有聽課。

只是只聽新課。

在新課上，他其實是不怎么睡覺的，更不會逃課。

就算逃，也只逃下半節課。

所以，他多多少少是有點基礎在的，只是不勤奮。

懂了知識點之后，他幾乎不會去做題，借此鞏固知識。

他還是想在白蘇面前表現自己的聰明才智的。

想告訴她，他也跟她一樣很聰明，他不是傻子。

只是心里正高興著呢，就聽白蘇說：“不過我有一件事要告訴你。”

看著白蘇突然變得嚴肅起來的臉，程一舟突然有種不太好的預感。

“你要說什么？”

“我可能要換到別的班去。”

程一舟看著她，剛才那點高興和得意蕩然無存。

“為什么？”他問。

“班主任不喜歡我，我也不喜歡他。加上……許諾早晚會回來上課。天天見面，難保不會發生什么矛盾。可我不想把時間和精力花費在這些事情上面，所以跟校長提了這件事。可能明天，也可能今天，我就會走。”

白蘇說完，以為以程一舟的脾氣，可能會發火，或是冷臉走開。

可是沒有。

他只是很平靜地問：“去哪個班？”

“不出問題的話，應該是二班。”

“哦。”

程一舟沒什么表情地站起身，叫上猴子去小賣鋪了。

第一節是英語課，他一整節課沒回來。

白蘇覺得程一舟應該是生氣了。

可她沒管。

高考倒計時，就是她新的人生的倒計時，她必須爭分奪秒，才能在落后大家三年的情況下，后發至上。

程一舟一開始對她展現了善意，所以她愿意幫助他，甚至騰出時間給他講題。

但這不代表她不能接受程一舟的疏遠。

人生就是這樣，沒有不散的宴席。

能認識程一舟這樣赤誠的人很好，跟他道別離開也很好。

能認識程一舟這樣赤誠的人很好，跟他道別離開也很好。

她不會感覺到太多的遺憾。

第二節便是數學課。

白蘇上了個洗手間回來，陳強已經提前到班里了。

出乎白蘇意料的是，看到她，陳強居然露出了一點笑容。

“白蘇同學，你跟我出來一下，我有話跟你說。”

白蘇盯著陳強，總覺得他的笑容像是戴了一個面具，因為是面具，哪怕笑容再大也是僵硬的，透著股古怪。

但她還是點頭：“好的，老師。”

兩人一前一后走出教室。

陳強側身扶著欄桿，正面對著她。

“白蘇同學，你是不是對老師有什么意見？”

“陳老師誤會了，我對您本人沒有任何意見。”

“那為什么……突然想起來要換班呢？”

白蘇便半真半假地解釋自己換班的行為。

“我跟許諾同學吵了那一次后，我爸媽把我狠狠罵了一頓，我心里不服氣，又不想繼續惹事。”

“所以我思來想去，還是直接換個班比較好。畢竟我脾氣不好，如果每天繼續跟許諾同學抬頭不見低頭見的話，難免會再鬧一次……”

這是說原因。

而后繼續說：“而且陳老師應該知道，上次您跟我媽媽打了電話之后，我媽誤會了我，她現在已經不管我了，所以我自己能做自己的決定。”

外之意，是陳強哪怕電話打到董素盈那里，也無法改變她要換班的事實。

又說：“陳老師應該也不太喜歡我這種刺頭吧？我換走，對您也有好處的，您可以省心很多。”

陳強卻有些著急了，連連擺手：“白蘇同學，你這可真是誤會我了。我從來不覺得你是刺頭，而且我很喜歡你。你可能不知道，我一開始就覺得你這孩子以后肯定很有前途，學習也認真，只是我這人有點小毛病，就是卻在意的學生，就對她越嚴格，所以你才誤會了我……”

白蘇詫異地看著陳強。