趙建國看著他，忽然腦子里“叮”了一聲。

檢測到群體性自我實現需求滿足，激活“老年心理學專精”

眼前閃過一串數據模型，全是關于老年人學習動機、認知節奏和鼓勵方式的內容。他沒急著看，只是默默記下幾個關鍵詞：節奏放緩、成果可視化、同伴激勵。

他正想著，三大爺把拐杖遞過來，“你幫我看看這燈為啥有時候反應慢。”

趙建國接過拐杖，擰開底部蓋子，看了看線路，“可能是感應器受潮了，換個密封圈就行。”

“那你教我換？”

“當然。”趙建國點頭，“下次培訓課專門講這一塊。”

旁邊一位老太太舉手，“我能做個提醒澆花的裝置嗎？我老忘。”

“能。”

“那我想加個音樂功能，澆完花放段《茉莉花》。”

“行，咱們列個計劃表。”

人越圍越多，問題一個接一個。趙建國挨個記在本子上，三大爺站在邊上，時不時插一句：“這個簡單，用定時開關就行。”

李奶奶拉住他袖子，“小趙，下回能不能教我們用那個……視頻通話？我想看看我外孫。”

“能，下周就安排。”

太陽移到院子中央，光斑灑在桌上那些歪歪扭扭的設計圖上。有畫臺燈的，有畫藥盒的，還有人畫了個能自動收衣服的架子，雖然線條亂，但每個角落都標了功能說明。

趙建國翻著本子，抬頭問：“咱們一個月搞一次新品展示，行不行？”

“行！”三大爺第一個應，“我還想升級這拐杖，加上溫度計。”

“那我做個語音日記本。”李奶奶說，“每天說一段，存起來聽。”

人群嗡嗡討論起來，有人提議裝個小喇叭，有人想加電池續航。趙建國坐在中間，聽著一個個想法冒出來，像是春天的芽，擠著往外長。

他低頭看手中的電子拐杖，傳感器位置確實有點偏，容易誤觸。他正準備開口，三大爺忽然伸手，“拿來。”

趙建國遞過去。

三大爺拔下螺絲刀，直接拆開外殼，嘴里念叨：“這里走線太亂，得理一理。還有這電池倉，設計得不合理，換一次得拆半邊。”

趙建國一愣，“您懂這個？”

“我在儀表廠干了二十年，裝配車間組長。”三大爺頭也不抬，“就是后來廠子沒了，手藝也就擱下了。”

他熟練地調整線路，重新固定模塊，動作穩得很。裝好后，按了一下開關，燈立刻亮了。

“試試。”

趙建國拿過來晃了晃，感應正常。

“您這水平，當技術顧問都不過分。”

“少貧。”三大爺擺手，“我就一條——別把我們當學生教，當成搭檔。”

趙建國笑了，“成，搭檔。”

李奶奶湊過來，“那咱們團有沒有名字？光叫‘銀發技術團’，聽著像電視節目。”

“叫‘老家伙創新組’？”有人提議。

“太囂張。”

“‘夕陽紅科技隊’？”

“太像旅游團。”

三大爺想了想，“就叫‘實用派’吧。不圖好看，只圖有用。”

“行，就叫實用派！”趙建國一錘定音。

眾人正熱鬧，門外面傳來腳步聲。

一個瘦高身影站在門口，穿著洗舊的灰夾克，手里拎個布包，臉上帶著笑，眼神有點怯。

“趙……趙建國，我能進來嗎？”

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