第九十三章競賽初試

高中的學習生活如同一曲嚴謹的樂章，主旋律是孜孜不倦的求知，其間也穿插著一些意外的變奏。一天放學后，班主任陳老師將林婉和顧一同叫到了辦公室。

“市里要舉辦高中生數學競賽了，”陳老師開門見山，目光在兩位得意門生身上流轉，“我們學校有推薦名額，我給你們倆都報上了名。”

她頓了頓，語氣務實：“你們才高一，知識儲備和競賽經驗肯定比不上高二高三的學長學姐，這次參賽，主要目的是去感受一下競賽的氛圍，積累經驗，見見世面。得獎的希望不大，別有壓力，就當是一次特殊的練習。”

林婉和顧對視一眼，都從對方眼中看到了平靜與接受。對于林婉而，她早已利用假期將高中三年的知識系統梳理過，雖然競賽題目的難度和靈活度遠超課本，但她內心并無畏懼，反而有些躍躍欲試。而顧，作為奧數班的常客，對這種挑戰更是習以為常。

“好的，陳老師，我們會認真準備的。”兩人異口同聲地回應。

競賽那天，陳老師親自開車將林婉和顧送到了考點。考場里氣氛肅穆，試卷發下來，題目果然刁鉆古怪，對思維的發散性和知識的綜合運用能力要求極高。林婉沉心靜氣，仔細審題，將前世積累的解題經驗和這一世打下的扎實基礎結合，筆尖在草稿紙上飛快演算。顧坐在她不遠處，神情專注，下筆沉穩。

幾天后，競賽成績公布。當陳老師看到電腦屏幕上查詢結果時，幾乎不敢相信自己的眼睛——林婉和顧，兩名高一學生，竟然雙雙獲得了市級二等獎！