“我希望未來在海川，人人都是大學生、個個能當技術員。只要環境合適，海川遍地都是工廠企業，只要政策允許，海川遍地都是百萬富翁。”

……

葉金的話很有鼓動性，但并沒有鼓動起現場這些人多少欲望。

教師，是最清心寡欲的一個群體，跟他們說掙錢的事，等于是對牛彈琴，視金錢如糞土說的就是這個群體。

葉金有點不滿意，自己說得多好啊，把郝剛的意思完全表達出來了，當時郝剛這么說的時候自己可是被激動得熱血沸騰了。

現場的人也并不是全都無動于衷，葉金講話里提到的終身學習和繼續教育的理念還是令人耳目一新的。

接受大學教育，不管有沒有用，都是一個時代的夢想啊。

光華職業技術學校能給海川人提供這樣一個機會，不枉海川老百姓疼愛它一場。

其他人的表現都無關緊要，郝剛重點關注的是袁增可，現在又多了兩個省里領導。

葉金在講話里為光華職業技術學校造勢，這是郝剛的意思，光華職業技術學校雖然招了三個班，但相比較海川巨大的人才需求還是太少了。

郝剛需要海川的人都動起來，都能到光華職業技術學校里學習，不一定非要取得什么學歷，學到技術才是硬道理。

但這股學習的風氣需要有人帶頭，最熱心的群體當然就是眼下這些人了。

所以，郝剛讓葉金講話就是吹風給這群優秀教師群體聽的。

他們認可了、提倡了、心動了，那海川的其余人自然會跟進的。

但郝剛看到袁增可的態度以及他和省里領導交流時迫不及待的神情，心里忽然就是一動，難道還有意外之喜？

上午的教師節慶祝大會并沒有因為葉金的講話而造成多大的轟動，一系列受表彰的獎項在精心設計的環節里一個個發放下去。

該領的錢領了，該點的名點了，每一個參會的人都有所得，大家心里是很滿意的。

隨著人流走出影劇院，李老班對著郝剛說：“葉金的講話是你的意思吧。”

“怎么了？”郝剛反問道。

“沒什么，我只是覺得憑葉金自己說不出這些話來。”李老班在背后表達著對葉金的輕視。

“老李，背后說人壞話是要進拔舌地獄的。”葉金正好走到跟前，毫不留情地指責李老班的不地道。

李老班面不改色：“我不怕，牛頭馬面又不會拉我進去，我說壞話了嗎？”

葉金很是詫異李老班的鎮定：“你剛才不是說我壞話了呀。”

李老班頭昂得很高，振振有詞：“我說的那是壞話嗎？我是老師，一向講究實事求是。”

葉金不說話了，他很后悔跟過來聽到李老班的聲音，更后悔向李老班追討道理。

本來被李老班蔑視就已經很受傷了，偏偏自己的追問不僅沒討回公道，還讓李老班又暴擊了一番。

“哼，什么實事求是？你們教書的都是死心眼。”葉金憤怒之下，一棍子打翻一群人。

說完之后覺得氣氛不對，身邊一圈全是朝自己怒目而視的人，這是教師節慶祝大會散場啊，葉金這是鉆到“敵人”前沿陣地了。

葉金趕緊做個羅圈揖，連聲道歉：“口誤口誤，我是說李振東呢。”

大家一看，確實是李振東眉開眼笑地站在旁邊。

好吧，說李振東咱就沒意見了，看這小子得意的樣子就煩，替我們也多說幾句，再等會這家伙提拔副-->>校長了，咱就不敢說了。