民國二十六年，一月廿八，金陵。

晨霧尚未散盡，府前廣場的衛兵已換了第三班崗。灰布軍裝的下擺掃過青石板，槍托磕碰的聲響在寂靜的清晨里格外清晰。宋希濂站在東配樓的廊下，指尖無意識地摩挲著將官呢制服上的一枚勛章——這是去年在北邊作戰時得的，此刻卻讓他覺得有些沉重。

“宋師長，校長在辦公室等您。”侍從室主任錢大鈞從長廊盡頭走來，西裝熨帖，頭發梳得一絲不茍，“校長剛看完北邊的電報，心情不算太好，你說話注意些分寸。”

宋希濂點點頭，跟著錢大鈞穿過長廊。兩側掛著先總理畫像和北伐時期的舊照，陽光透過雕花窗欞，在地板上投下斑駁光影。他深吸一口氣，指尖掠過口袋里的懷表——一道淡藍光幕悄然鋪開：

宿主：宋希濂（林辰）

身份：國民革命軍第36師師長，陸軍中將

當前積分：

今日簽到：已完成（獎勵：敵軍編制情報手冊一份）

當前任務1：勸說最校長同意《中央軍嫡系部隊擴編建議書》（進度：30%，已聯合87師王敬久）

當前任務2：聯合87師、88師、教導總隊形成聯名支持（進度：50%，邱維達與桂永清溝通中，王敬久聯系孫元良中）

他快速記下手冊內容——里面詳實記載了敵方常設師團的兵力配置、火力參數，還有聯隊長以上軍官的名單，這對待會兒的談話至關重要。

“進去吧。”錢大鈞在一扇厚重的木門前停下，輕叩三聲。

“進。”門內傳來低沉嗓音，帶著一絲不易察覺的疲憊。

宋希濂推門而入。辦公室很寬敞，紅木辦公桌上攤著華北、華東地圖，電報文件堆疊如山。校長坐在桌后，藏青色中山裝領口緊扣，發間已有霜色，正握著放大鏡端詳地圖，眉頭深鎖。

“學生宋希濂，參見校長。”宋希濂立正敬禮，聲如洪鐘。

校長下放大鏡，指了指桌前椅子：“坐。錢主任說你有北邊防務的報告，還有擴編的想法？”

宋希濂端正坐下，從公文包取出兩份文件——一份《北線防務現狀報告》，一份《中央軍嫡系部隊擴編建議書》，輕輕推至桌案：“這是學生整理的防務報告，以及關于36師、87師、88師和教導總隊擴編的初步構想，請您過目。”

校長拿起防務報告快速翻閱，手指突然停在某個樞紐要地：“敵軍最近在那里搞了三次演習，你怎么看？是否真有動手跡象？”

“是。”宋希濂語氣沉凝，“從俘獲的口供與截獲的電報看，敵方參謀本部已制定‘北線應急作戰計劃’，時機成熟便會以‘保護僑民’為由進占平津。據可靠情報，其第20、第5師團已在半島集結，隨時可能南下。”

他展開系統獎勵的手冊，指向關鍵一頁：“您看——敵方常設師團滿編兩萬二千人，配屬重炮聯隊、騎兵聯隊，火力是我軍嫡系師三倍有余。我36師現僅一萬二千人，重機槍不足八十挺，若與敵正面交鋒，最多堅守十日。”

校長的眉頭愈緊，指尖在“每師擴編至兩萬三千人”的數字上停頓：“你要把四個師擴編近一倍？軍餉裝備從何而來？國庫月入八百萬銀元，光西北、晉綏各軍餉項已占半數，你這方案僅餉銀就需五百萬，還有重炮機槍何處采購？”

“校長，餉械之事學生已有眉目。”宋希濂連忙道，“其一，南洋僑領陳嘉庚先生已聯絡各界，愿捐三百萬銀元，并可從歐洲采買軍火；其二，北邊鄰國大使上月與學生接觸，表示愿提供五千支buqiang、二十四門122毫米榴彈炮作為援助，只需簽訂互不侵犯條約；其三，學生亦與某歐洲軍火商談妥，可先提供十二門150毫米榴彈炮，戰后以礦產抵賬。”

見校長沉吟，他又補充：“這些款項軍械均已列明附于建議書后。擴編后各師僅增兩個預備團、一個重炮營，教導總隊增四個預備團、兩個重炮團，皆在現有框架內擴充，三月即可成軍。”

校長沉默片刻，目光落在建議書落款處——除宋希濂簽名外，尚有王敬久聯署，旁有鉛筆注“孫、桂擬同意”。他抬眼直視宋希濂：“王敬久已同意？孫元良、桂永清處你能確保無異議？”

“能。”宋希濂斬釘截鐵，“學生日前與王師長暗面，他已聯署；邱參謀長昨日面見桂總隊長，桂總隊長表示‘惟校長馬首是瞻’；孫師長處由王師長接洽，他要求增編一個迫擊炮營，學生已應允——四部同進同退，恰顯校長整軍備戰之決心，反可安定各方。”

此時辦公室門輕啟，一位身著米色旗袍的女士端咖啡而入，笑容溫婉：“校長，宋師長，飲杯咖啡提神罷。剛聽陳主任說，宋師長正稟報擴編事宜？”

校長接過咖啡，微微頷首：“你來得正好——宋希濂欲將四師擴至近十萬，說是為應對北疆之患，你覺如何？”

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女士在宋希濂對面落座，淺啜咖啡：“我雖不諳軍事，也知強鄰環伺。上月滬上慰問僑胞，皆愿為御侮出力，只盼見堂堂之師。宋師長能聯絡僑捐外援，實是好事——既不耗國庫，又可強軍力，何樂不為？”

她轉向校長，語氣懇切：“如今舉國同仇敵愾，若有幾支勁旅枕戈待旦，既可固守疆土，亦能振奮民心，使百姓知zhengfu實心御侮，非虛與委蛇。”

校長默然良久。他心知此計確屬可行——四部皆嫡系，擴編后更利掌控-->>，且外援不耗國帑，兼可應對邊患，實是一舉數得。唯存一念顧慮：擴編之后是否會尾大不掉？宋希濂近年愈見主見，會否成新的藩鎮？

“宋希濂，”校長擱下咖啡杯，目光如炬，“你力主擴軍，是為御侮，還是為擁兵自重？”

宋希濂心頭一凜，倏然起立：“學生對校長一片赤忱，擴軍只為保國守土，絕無二心！若校長存疑，學生愿交卸36師指揮，專司訓戰，不涉人事后勤！”

校長凝視他片刻，目光漸緩。他深知宋希濂根底黃埔一期出身，轉戰多年，處置西安事變時亦顯忠耿。且36師系中央精銳，若強行收權，反寒諸將之心。

“坐。”校長擺手，“我知你公忠體國。擴編方案，原則可準，然須約法三章。”

宋希濂心頭大石落地，恭謹就座：“請校長示下。”