人在城市心在鄉下，這份牽掛與糾結，就像一張無形的大網，將他緊緊束縛，讓他在歸與不歸間苦苦掙扎，難以抉擇。

世和坐在宿舍那張吱呀作響的舊木桌前，燈泡昏黃的光在頭頂晃悠，把他的影子拉得老長。又到了考慮要不要利用探親假回家的時候，他的手指無意識地在桌上敲著，眼神里滿是糾結。

突然，他像是下定了決心，猛地一拍桌子，把桌上的搪瓷缸都震得跳了一下。

“有探親假就回去，時間短就不回。”他低聲自語，聲音里帶著幾分破釜沉舟的意味。

想到回家后那婆媳倆一碰面就火星撞地球的場景，世和就一陣頭疼。

他站起身，在狹小的宿舍里來回踱步，嘴里嘟囔著：“不會勸就不說話，忍不住就掌自己嘴巴。”

說著，他真的抬起手，狠狠扇了自己一巴掌，“啪”的一聲脆響，在寂靜的宿舍格外突兀。

那半邊臉瞬間泛起紅印，他卻像感覺不到疼似的，又抬手扇了一下，臉上的肌肉因用力而微微扭曲，嘴角也扯出一抹苦笑。

他又沖到柜子前，手忙腳亂地翻找著，嘴里念念有詞：“膠布，膠布在哪呢？”

找了好一會兒，終于在柜子角落摸到了一卷膠布。他一把扯下一段，“嘶啦”一聲，那刺耳的聲音仿佛在割著他的心。

他拿著膠布，猶豫了一下，然后把膠布貼在嘴上，膠布拉扯著嘴角的皮膚，生疼生疼的。

他對著宿舍那面模糊的鏡子，看著自己被膠布封嘴的滑稽模樣，眼眶卻莫名地紅了。

窗外，工廠里機器的轟鳴聲不絕于耳，和他此刻內心的喧囂交織在一起。

他回到桌前坐下，腦袋無力地垂著，燈光把他的身影蜷縮成小小的一團，在地上投下孤獨又無奈的剪影，而他就這么被困在這歸鄉與逃避、家庭矛盾與自我壓抑的漩渦里，苦苦掙扎。

世平會寫作文，也會寫日記，字也寫得好看，老師非常喜歡，覺得這孩子將來肯定有出息，大有貢獻，他也養成了每天寫點日記的習慣。

世平的家和學校只隔著一條溝，溝上有一座土橋，下面有橋洞，是涵洞，可以過水，到了夏季豐水季節，涵洞發揮著重要的作用。

這個地方也是全小隊的中心地帶，小隊里的所有重大活動，都在這里舉行。這個和世平的祖先選擇地方有關，正因有獨特的眼光，才選擇在這個地方建房。

自從婆婆發現了劉冰玉異樣的眼光，覺得婆婆她自己不配擁有世和給的二十元錢以后，婆婆就有些對劉冰玉的看法。

婆婆覺得自己的大兒子上班，不常回來，劉冰玉在學校教書，學校有男教師，校長也是男的，難免會有些男女授受不親的嫌疑。她就交代世平，她覺得世平靠譜，不愛張揚，心里有數，對于世華，她不做要求，也沒打算讓世華繼續讀書，世華已經老大不小，小學畢業，能認識幾個字就行了，簡單的算術題會做，就謝天謝地，她最在意的還是兒子。

有一天，婆婆叫來世平說道：“你在學校，要注意你嫂子的動向，你哥哥不在家，你就是家里唯一的男子，有義務照顧管理我們家。你看看嫂子和誰說話？來往是否密切？怎樣行動的？都要報告給我聽聽，這是為了保護咱們家不受外來者的侵犯。”

“好的，我會按時保證完成任務。”世平答道。

世平果然發現一個線索，有一天，他放學回家，剛好看到校長走過來，前面走著的是嫂子劉冰玉。

世平趕緊躲開，藏在路邊的灌木叢，從樹枝的空隙來看，這里是絕好的觀察點。

在校園那片寧靜的角落，校長偶然間瞥見了劉冰玉的身影。陽光灑在校園的小徑上，劉冰玉正抱著一摞作業本，身姿輕盈地走著。

她的頭發在微風中輕輕飄動，幾縷發絲俏皮地拂過臉頰，那專注的神情仿佛整個世界都只剩下手中的作業。

校長的目光瞬間被吸引，不由自主地停下了腳步，眼神中閃過一絲不易察覺的光亮。

他靜靜地看著民辦老師走進教室，那背影在他眼中仿佛有著獨特的魔力，一種別樣的情愫在他心底悄然滋生，心跳也似乎因此而微微加速。

世平看到這個，心想，莫不是校長看上我家嫂子了？那眼神簡直了，從來沒遇到過。

世平看到校長也進了辦公室，就跟了上去，透過木格子，看到辦公室內有老師在批改作業，其中就有他嫂子。

劉冰玉已經察覺到校長的意思，校長很明顯對她青睞。

在那間略顯局促的教師辦公室里，劉冰玉聽聞了校長對自己特殊的“青睞”。

“劉老師，校長看上你了？你知道嗎？”

“瞎說，我結婚了，看上我有啥用？我不可能離婚。”

“聽說你婆婆對你不好，校長的媽可是一個仁慈的老太太，對你肯定要比現在的婆婆對你好。”

“只要世和對我好就行，其他的都不重要。”

“那你怎樣拒絕校長對你的青睞，對你表示的好感呢？”那名體育老師追問道。

劉冰玉輕輕抬了抬眼，嘴角勾起一抹帶著嘲諷的弧度，眼神中滿是不以為意。

手中的紅筆依舊在作業本上流暢地批閱著，仿佛校長的這份心意不過是一陣無關緊要的微風，吹過便散，絲毫不能在她平靜的心湖泛起一絲漣漪。

她心里暗自想著，這看似誘人的“橄欖枝”背后，或許隱藏著諸多復雜的人際關系與難以說的麻煩，自己志不在此，也不認為憑借這樣的“青睞”就能在這鄉村教育的舞臺上走出一條康莊大道，于是便將校長的這份心意果斷地拋諸腦后，繼續專注于眼前屬于自己的小家庭和自己的追求的事業。_c