于穎征也想增添一些作文的素材，當殷峰兩眼放光，要去船上躍躍欲試的時候，于穎征第一個支持，不知道他居心如何，總之，殷峰是實打實上了船，開始裝模作樣地開起船來。

這樣的船是鐵皮焊成的，非常單薄。沒有船槳，要想用船槳，必須要付費，交押金，而且是開放游玩的時間到了才行。

殷峰劍走偏鋒，不理那一套，非要嘗試一番。

殷峰上了船，于穎征緊隨其后，浩楠沒上船，他知道這個動作危險，不可預見的因素太多，萬一有一個環節出問題，那就真有問題，要說有錢，那就沒話說，錢能擺平的事，就不必求人。浩楠知道自己沒錢，也就用不著去冒險。

殷峰非常自信自己就是船老大，是好水手，因為他聽他父親說，他爺爺就是一個好把式，經常在江波里出沒。就像有詩寫道：

“江上往來人

但愛鱸魚美

君看一葉舟

出沒風波里”。

到了他父親這一代，算是上岸，生下了殷峰，徹底告別船上的生活。

在沿江兩岸，都有漁民的影子。他們搬上岸，在岸上建棚子，先是窩棚，后來升級，改造成土坯房，再升級，成為磚瓦房，有的蓋了小樓房。大部分都是紅磚紅瓦小平房。有的進了單位，成為單位職工，就住在單位分的宿舍里，像殷峰這樣的。雙職工住的房子功能齊全些，有廚房有衛生間，單職工的就不行，廚房共用，廁所是公共廁所。

但在殷峰的骨子里，在他的思想深處，還有當水手的想法，這個想法促使他在見到船和水的時候，感覺很親切，就像老伙計，好朋友，多年未見，突然見面，感覺就是不一般。

于穎征正在猶豫到底怎么弄，他被水手殷峰弄得不知所措，殷峰也像是生手，在那里不知道怎么辦，他要讓船前進，沒有船槳，他想起了一個辦法，就是作用力和反作用力，他在船上左右搖晃，水波蕩漾，一圈又一圈的漣漪，在水面上形成，美麗的花紋，加上殷峰的歇斯底里的喊叫，讓他發了狂，船也劇烈晃動。

“啊―”

一聲喊叫，一個身影歪倒，“噗通”一聲響，像是木瓜掉井里，浩楠一看，正是殷峰掉到水里了。

殷峰個子小，穿的羽絨服發揮了救生圈的作用，奢侈品貴有貴的道理，他剛一落水，就漂了起來，于穎征眼尖手快，遠遠超過平時的速度，一把將殷峰的脖領抓住，一使勁，將他拖到船舷上，再用力拖上，水手的后代殷峰嚇得面色都變得慘白，浩楠立馬上前，協力將殷峰拖到船上，然后將船拖到石頭邊，扶住船舷，于穎征扶著殷峰從船上爬上了岸，殷峰半天沒緩過勁兒來。

“還好吧？殷峰！”浩楠問。

殷峰看看浩楠，殷峰的頭發濕了，看來他剛才到水底龍宮游了一圈，現在回到地上來，驚魂未定，身上還在滴水，估計這個時候，羽絨服也經不起這樣的折騰，開始認輸，水總算成功。

“剛才眼前一綠，啥都沒了，我還以為見不到你們了，沒想到，會弄成這樣子，我給爺爺臉上抹黑了，不好意思。”殷峰說。

浩楠心想，怎么是眼前一綠？不是眼前一黑嗎？大概水是一湖碧水，不是藍色，不是黑色的，而是綠色的，看來殷峰的作文水平不低。

“這不是你的錯，你要知道，常在河邊走，難免踏濕鞋，老把式也有失手的時候，何況你早就上了岸，沒有撐船的經驗，掉水里在所難免。不必自責，好在你有勇氣上船，我們還沒有勇氣呢。不能比較，越比較越容易感到灰心沮喪，感到失落。時間不早了，該上學去了。”浩楠說。

“好，差點把上學的事給忘記了。走吧，走吧！”于穎征說。

“走吧，走吧，我要回家一趟，換換衣服，要不然，后果很嚴重。這樣的落湯雞，跟老師和同學都無法解釋清楚。”

“已經很嚴重了。這件事我們都要口徑一致，要不然，都要受罰。”于穎征說。

“于穎征說得沒錯。我們攻守同盟，不要露出破綻，要不然小學畢業會有影響吧。我們輸不起，在起跑線上，就不能出錯。這個劃船本身沒問題，問題是忽略了安全，屬于偷玩，也屬于逃票行為，應當承擔相應的后果。可是，我們現在的情況不同，經不起較大數額的罰款。除了罰款，其他的都可以接受。也怪公園管理存在問題，游船就應該統一管理，怎么亂放呢？這不是故意設置陷阱讓我們掉進去嗎？游船到處都有，一看，就有想上船的沖動。”浩楠說。

“估計是沒給公園管理人員工資，或者沒給夠數，或者克扣了獎金，原因有很多，船只沒統一管理是真的，我有錯，不該占便宜，誰曉得這破船怎么會這樣難以駕馭，不是正規的船就不行。話說回來，今天這件事，估計像你們說的，都很有道理。我聽說，如果被處罰了，就會在檔案里有記錄。這樣就會伴隨人的一輩子，我們都參與了，要是處罰，我們都有責任。還是要彼此保護好，不能彼此傷害才行。”殷峰說。

“是的，放心，我們不會讓你失望的。建立同盟，彼此守望，相互保護，順利畢業。”浩楠說。

“說得好，咱們走吧。時間不早了，去遲到了，肯定會被老師盤問，問來問去，我膽子小，就容易露出馬腳。”殷峰說。

殷峰脫下羽絨服，浩楠脫下自己的外套，給他披上，然后快步走到學校對面他的家，快到家門口，殷峰脫下外套，給了浩楠，浩楠說：“你還披著，等一下還我。”

“不行，不行，時間差不多了，你們先去班上，給老師說我馬上到，在家里有點急事。你要是沒穿外套，老師肯定會懷疑，你穿了，老師不會問，等我換好衣服趕到學校，到了班上，一切都沒有發生。該干啥就干啥。”殷峰說。

“有道理，那我們先去，穩住老師的心，你再趕過來就沒事了。老師只管人到沒到，是不是準時到就不問了。這個老師好說話。”于穎征說。

說完，殷峰將外套給了浩楠，浩楠穿好，和于穎征一起，過馬路，半天也沒有一輛車，不用兩邊看，直接過去，也沒家長護送，一切都很自然。

浩楠和于穎征到了班上，熊老師還沒來，同學們在教室里，有的在說笑，有的還在補作業，有的在看書，有的在玩桌上的游戲。

過了一會兒，殷峰穿著另外的衣服進入教室，他前腳剛進來，后腳就來了熊老師，緊隨其后，她沒發現什么，問：“殷峰同學，你每次都是這么準時嗎？”