汗。

怎么為他的事業爭起來了。

但沈舟也從這幾個老師的爭論中聽出些東西。

這幾天元修應該給他們透露了專業型大學改制的事。以后將在內部成立研究院，以課題組為小單位招納人才，通過接課題做任務獲得實驗和修煉資源。

碩博士即將成為各大課題組搶奪的人才。

這個辦法好就好在人員流動形成了內部激勵，可也容易滋生各種勾心斗角。但大體上還是能調動高校老師們研究積極性的。

可以想象以后將社達搬入研究院后能力不行的教師在研究院過的是什么水深火熱的日子。

世界又到了風起云涌的時候，有人會站在風口上原地起飛，有人只會被風吹落地。

好在項目是多元化的，有的需要實驗，有的只要有足夠深厚的專業知識即可。就像他們這次課題組的任務就是拆解幾個丹藥的配方。

幾人聊著就走到了階梯會場，以沈舟多年當學生的經驗，就從來沒看過這種前排搶先坐滿的情況，可見老師們的學習熱情。

他們找了個后排的位置坐下，幾個熟悉沈舟的老師回過頭來跟他聊天，引得其他的老師頻頻張望。

吳開淳和李婷老師進門時，收到的問候比沈舟有過之而無不及。幾個人仿佛成了明星，弄得兩位老師都有偶像包袱了。

但他們此刻受到的這種關注比起后面進來的元修就不值一提了，簡直是螢火與皓月之分。

過了大約十分鐘，一個四十幾歲的中年男子在三個穿著制服、儀容端正的男子保護下被一眾校領導簇擁著走進來，底下聽課的老師通通鼓起了掌。

元修上臺后笑容滿面的和大家問了好，校領導們則各自在一二排落座。

“還有保鏢呢？”剛說完沈舟就反應過來了，現在這群元修可比大熊貓還珍貴呢，自保能力又沒提起來，不配兩個保鏢很容易出事的。

公眾對元修的態度很微妙，羨慕者有，嫉恨者也有，甚至還有抱著不可名說目的的，總之武道部在這方面是相當謹慎的。

張涪城歪了半個身子過來：“元修第一天可是在省市領導的陪同下過來的，市長全程作陪。校長都在一旁守著，沒見過這個架勢吧？”

沈舟：沒見過，真沒見過。

因為他自己就是元修的原因，所以一直沒將元修當回事，未曾想到一個普通的元修在公眾中已經有如此地位了。難以想象這些在人前西裝革履、一本正經的元修昨晚上是怎樣瘋狂地給他私信：義父，餓餓！丹丹！飯飯的～

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