林凡沒有理會周圍的議論，繼續說道。

“夫子方才所，學生深為認同。讀書養氣，乃是根基。但學生覺得，我輩讀書人，更像是一座橋梁，或是一面明鏡。”

“橋梁？”

“明鏡？”

堂下眾人，面面相覷，顯然沒聽懂。

林凡組織了一下語。

“那日，學生于高臺之上，誦‘天地有正氣’。為何能鎮壓千人暴亂？學生后來思索，并非是學生胸中那點微末的浩然正氣有多么強大。”

“而是因為，那數千流民，他們雖被饑餓與憤怒沖昏了頭腦，但他們本質，仍是良善百姓。他們心中，同樣存有對與錯，是與非的樸素認知。這，便是民心之中的‘正氣’。”

“學生之，恰如一顆火星，點燃了他們心中早已存在的干柴。學生之文氣，是引子。而真正平息暴亂的，是他們自己心中被喚醒的正氣，匯聚成的洪流。”

轟！

這番話，比他之前那句“文氣不源于自身”，更加驚世駭俗！

講堂里，瞬間炸開了鍋。

“這……這是什么意思？是說我們的力量，來自于那些大字不識的泥腿子？”

“荒謬！簡直是荒謬！”

一個面容方正，神情嚴肅的中年儒士，不知何時出現在講堂門口，聽到此處，他再也忍不住，冷著臉走了進來。

是縣學的教諭，馬遠。

“一派胡！”馬遠的聲音嚴厲，讓喧鬧的講堂瞬間安靜下來。

“林凡！你可知你在說什么？”

“你這是在將我輩讀書人，與凡夫俗子混為一談！圣人教化，文道傳承，在你口中，竟成了引動愚民情緒的工具？”

馬遠疾厲色，一番話扣下數頂大帽子。

“我等修習文道，是為上承天心，下啟民智！而不是去迎合民眾，從他們身上借取什么力量！你這種想法，是本末倒置，是邪道！”

鄭謙站了起來，對著馬遠拱了拱手。

“馬教諭，學生以為，林兄之，雖與傳統相悖，卻不無道理。若詩文之力，全憑自身，那為何戰前誓師之文，總能讓士卒熱血沸騰？為何悼念忠良之賦，總能引萬民同悲？這其中，難道沒有被詩文引動的，屬于士卒與萬民自身的情感與意志嗎？”

鄭謙不愧是鄭玄的孫子，一針見血，直指核心。

馬遠臉色一滯，竟被問得有些語塞。

林凡對著鄭謙投去一個贊許的示意，而后轉向馬遠，神情依舊平靜。

“馬教諭，學生從未否認圣人教化，也無意迎合任何人。學生只是覺得，水能載舟，亦能覆舟。民心，便如水。我輩讀書人，若能理解水性，順勢而為，便可引萬民之力，行利國利民之事。若逆勢而行，自詡清高，怕是會為水所覆。”

“你！”馬遠氣得手指發顫，“巧舌如簧！強詞奪理！”

他發現，自己竟然在理論上，辯不過這個少年。

這讓他更加惱羞成怒。

“好！好一個‘順勢而為’！”馬遠怒極反笑，“林凡，你小小年紀，便敢于縣學講堂之上，動搖文道根基，蠱惑人心！老夫今日，便要讓你知曉，何為敬畏！”

他向前一步，聲色俱厲。

“老夫向主教諭提議，于三日之后，在縣學藏書閣前，舉行一場文道辯會！”

“屆時，由你，當著全縣學學子的面，公開闡述你這套‘民心為源’的歪理邪說！”

“老夫會親自與你辯論！若你能說服老夫與在場諸位教諭，此事便罷。若你不能……”

馬遠的聲音，透著一股不加掩飾的快意與狠厲。

“你便要當眾承認自己妖惑眾，入藏書閣閉門思過三月，將《圣人訓》抄寫百遍，以正視聽！”

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