此番得知朱元璋的安排，宋濂頗有意見，他最是循規蹈矩，當然不愿意讓個來歷不明的年輕人去禍害皇子。

可跑到朱元璋那里叨叨半天，人家壓根不鳥他，沒了辦法，宋濂只能親自跑來旁聽，想看個究竟。

“咳咳，諸位安靜，咱們上課了！”

便在諸多懷疑和議論聲里，陸羽輕咳兩聲，正式開課。

“在下便是諸位皇子的新任先生，陸羽，你們喚我陸先生便是。”

簡單做了個自我介紹，陸羽取出份卷軸，緩緩展開，掛在了墻上：“今日要授課的主題，便是‘開眼看世界’！”

那卷軸展開，恰好露出個圓球，上面繪著七大洲、四大洋，正是副世界地圖。

既要開眼看世界，當然需要一副展現世界面貌的地圖。

這副地圖，還是早先陸羽送給朱元璋的，原本朱元璋將之當作寶貝，從不讓人觸碰，更不會外借，但既然陸羽答應留下，朱元璋終于舍得將之拿出。

這份地圖一拿出來，立時惹得滿堂關注。

眾皇子勛貴子弟，包括那宋濂，俱都瞪大眼睛，一臉迷茫。

“這是個什么東西？看似是份輿圖，可為何連咱中原大地都瞧不見？”

便在這好奇議論聲中，陸羽手指地圖，朗聲介紹起來：“諸位聽好了，既要開眼看世界，咱們先得認清，這世界究竟是個什么模樣。”

“你們看到的這輿圖，便是我們所處世界的全貌！”

“這世界共分七大洲，四大洋，這其中，南極洲地處寒極，冰冷無比……”

既是授課，自要嚴謹詳細，相比此前與朱元璋父子所說內容，這一次陸羽講解得更加詳細，他將整個世界全貌逐一講解，將各大洲當下境況，有無人口居住，文明開化程度，俱都詳細介紹。

臺下諸人起先是一臉迷茫，可聽至后來，漸漸來了興致。

“這先生講的，怎和宋夫子他們不同？”

那朱樉最是不好學習，平日上課都要打瞌睡的，可今日竟聽得津津有味，比起枯燥乏味的經義，陸羽所教授的世界格局、各大洲風土人情，要有趣得多。

只聽還不過癮，每每陸羽說起各大洲境況，他與朱棡、朱棣三人，還要跳出來問東問西。

“那南極洲明明在南面，緣何會這般寒冷？”

“那亞歐兩洲分明是一塊，緣何要分為兩半？”

“還有那南北美洲，緣何無人開化，偏生讓那些土人占地為王？”

“……”

而每次他們提出問題，陸羽都要停下，借這問題展開敘述。

“你們可聽好了，咱們所處的世界是個大球，越往這球體南北兩端，氣候便越寒冷。而中間這條赤道，便是最為炎熱的地方。”

“至于這亞歐大陸，正是當下人口最多，文明最為先進的地方。咱們大明王朝便在這亞歐大陸的最東面。”

“還有這美洲大陸，當下是當地土著占領，但日后我大明若有海船，可前往此地登錄攤薄，占地為王……”

提及美洲大陸，陸羽早早地給諸皇子樹立占據割據的意識，為將來分封鋪墊。

眾人聽得嘖嘖稱奇，終是那朱棣最終挑出來，問到最關鍵的點。

“聽你說得玄乎其玄，可這輿圖上看了一圈，咋沒見到我中原大明？”

陸羽笑著指向地圖中央那一小塊海山交夾之地：“這里便是我中原王朝，諸位請看，這里是山東，再往下便是崇明島、蘇杭、明州……再往內陸走上數百里，便是我應天皇城了……”

終于聽到熟悉之處，眾人方才恍悟，敢情這世界有這么大。

自應天府到蘇杭一帶，原本有數百里之遙，可在那地圖上，竟只有一個指甲蓋般長短，而整個中原之地，也不過巴掌大小。

“嘖嘖，原來我中原之地比之天下，也不過區區一小塊……”

朱棣正自嘖嘖稱奇，卻忽聽得身后傳來一聲震喝：“一派胡！簡直是胡亂語，我中原地大物博，正居天下正中，怎像你說的那般不堪？”

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