而在他離開的第二天，京城最大的當鋪“聚寶齋”里，一個不起眼的朝奉，也悄悄收拾了行囊，沿著另一條路，朝著南方而去。沒有人知道，他懷里揣著一枚特殊的令牌，那是東宮暗衛的信物。

在李知安和齊逾各自忙碌的時候，被安置在四方館的蘇迪娜，過著一種外人看來堪稱枯燥的生活。

這座名為“四方館”的宮殿，實則是一座華美的囚籠。她不能隨意走動，身邊時刻有宮人“伺候”，一舉一動都被記錄在案，呈報到東宮。

但蘇迪娜并未因此消沉。

相反，她展現出了驚人的適應力和求知欲。

她向看守的宮人請求，希望能閱讀一些書籍。李知安得知后，大方地命人從皇宮藏中挑選了一批不涉機密的書籍送去，內容涵蓋大安的歷史、地理、詩詞和風土人情。

從那天起，蘇迪娜大部分的時間都沉浸在書海里。

她看書的速度極快，往往日便能讀完厚厚的一本。她不僅看，還學著大安人的方式，用毛筆在紙上做筆記。

起初，她握筆的姿勢十分生澀，寫出的漢字歪歪扭扭，如同孩童涂鴉。但她極有耐心，一遍遍地臨摹，從最簡單的筆畫開始。看守她的女官發現，不過半月，這位西昭公主的字跡，竟已寫得有模有樣，工整清秀。

除了讀書寫字，她偶爾也會在與宮人閑聊時，詢問一些大安的風俗。比如，為何大安的女子喜歡在七夕節乞巧，又為何端午節要賽龍舟、吃粽子。

她的問題很細致，不像尋常的客套，更像是一種發自內心的探索。

一日，她無意中聽宮人提起，太子妃在京中開辦了民學監，讓許多貧苦人家的孩子也能讀書識字。

蘇迪娜聽完后，沉默了許久。

晚上，她呈給東宮的例行信箋上，第一次寫下了讀書筆記之外的內容。她用尚顯稚嫩的漢字寫道：“聞太子妃設民學監，教化萬民，心甚向往之。不知學監之中，是何光景？”

這封信箋被送到李知安手中時，她正為瓦子巷的病情煩憂。經過幾日的診斷和藥材試探，她基本確定那是一種通過水源傳播的疫病，雖然不致命，但極易傳染，且會讓孩童身體變得虛弱。

看到蘇迪娜的信，李知安有些意外。

“她倒是聰明。”李知安將信箋遞給齊逾。

齊逾掃了一眼，淡淡評價：“一個能在逆境中主動學習、了解對手的人，絕非池中之物。”

“那……要讓她去看看嗎？”李知安問道。

“為何不呢？”齊逾反問，“讓她看看也好。讓她看看真正的大安，看看我們的根基所在，或許比讀一百本書都有用。”

他停頓了一下，補充道：“當然，安防要做足。別讓她看到了不該看的，也別讓她有機會做什么不該做的。”

得到許可后，李知安便做了安排。

數日后，一個天氣晴好的下午，一輛樸素的馬車在數名便裝護衛的簇擁下，停在了城西一處民學監的后門。

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