十二人間，上下床。

沒有獨立的衛生間，只有公共衛生間和洗浴房。

宿舍里有一股輕微的霉味。

大冬天的，衣服，被褥，毛巾洗過之后，不容易干，時間稍長，自然就會有霉味。

看上去，宿舍有點亂，被子疊得不整齊，衣服鞋子也是到處亂放，徐局長臉上有點掛不住，責怪地說道：“鄧校長，這個宿舍怎么這么亂啊？”

鄧校長不好意思地說道：“局長，學生年紀太小，還不太會自理。我們學校連我在內，一共就是六個老師，管一百多人，從小學一年級教到初中二年級，那么多門課，實在是忙不過來。”

“生活輔導員都是各班的班主任兼著的。每個人都是班主任，我是初二年級的班主任。”

衛江南點點頭，接口說道：“老徐，得安排一個專門的生活輔導員。給個正式的職工編制吧。”

“好的書記。”

徐局長急忙在小本本上記了下來。

“特殊情況特殊辦理啊，有需要的學校才安排。”

衛江南又加上一句。

徐局長臉色微微一紅，又急忙答應了。

就剛才，徐局長還覺得“大有可為”呢。全縣有多少寄宿學校？每個學校安排專職的生活輔導員，大的學校還不止一個，全都給正式的職工編制，全縣加在一起，至少得多出來好幾十個編制，全都攥在徐局長手里，那可是“大買賣”。

不料江南書記似乎就看穿了他的小心思，馬上給打了“補丁”。

這其實就是為什么當權者每做出一個決定，都需要特別小心的原因。也許你的本意只是就事論事，具體問題具體解決。但落實下去之后，就會起一連串的連鎖反應。

比如這次他隨口一句話，縣里就會增加至少二三十個正式的職工編制，這都是要吃財政飯的。

身為教育局長，老徐在這件事上，有很大的操作空間。

為什么很多一把手都喜歡動干部？

利益使然。