“行吧行吧，怕了你了。”我捧著兩本厚厚的典籍，無奈地嘆了口氣，“不就是看資料考試嘛，我看就是了。”

朱元璋拿著典籍，翻了幾頁便眼中發亮，對著芭朵斯拱手道謝：“多謝大神官饋贈！這些資料對大明而，簡直是及時雨！日后若有征伐高句麗的打算，有這些資料在手，便能少走無數彎路！”

徐達也連連點頭，指尖摩挲著典籍上的地理圖譜：“有了這詳細的山川地形記錄，排兵布陣便能精準許多，大神官真是思慮周全！”

朱標與朱棣捧著資料，也看得十分認真，顯然也明白這些資料的重要性。皇子公主們見狀，紛紛湊過來好奇打量，小聲議論著“考試是什么”，引得眾人忍俊不禁。

我看著手中的典籍，又看了看身旁一臉認真的臨安公主，只能認命地翻開第一頁。好在億界資料自帶“過目不忘”的輔助符文，看起厚重的典籍也不算費力，只是被芭朵斯逼著學習的感覺，實在算不上愉快。

“看完這些，應該能給老朱他們提供不少征伐高句麗的思路。”我心中暗道，指尖劃過書頁，高句麗的歷史脈絡、地理險關、部族分布等信息便清晰地印入腦海。

大殿內的氣氛依舊熱烈，只是多了幾分“學習氛圍”，朱元璋與徐達等人一邊翻看資料，一邊低聲討論，時不時抬頭向我與芭朵斯請教，而我則在臨安公主的“監督”下，有一搭沒一搭地看著典籍，心中暗自盤算著考完試后，一定要好好“報復”一下芭朵斯。

需要我繼續寫眾人討論高句麗資料的具體細節（比如分析地理險關、部族矛盾），或是寫臨安公主監督我看書的趣味互動（比如怕我偷懶，時不時抽查提問）？

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