秦浩武的退伍申請，被數次駁回，他又數次上交，而且越交，級別越高。

最后，不得不以開會的方式，來討論秦浩武退伍的問題

還是當年南方局的大領導，深感秦浩武從小到大，這么多年為國為黨的貢獻與付出確實已經足夠多了，人孩子現在想要退伍結婚，從其他的角度，以不通的方式繼續為國家讓貢獻，不能單純的一味拒絕，應該通意。

軍部一眾大佬們的不舍，也是有原因的，這小子是他們從小看到大的，其戰斗力有多強，他們是知道的，不管是抗日戰爭還是解放戰爭，這小子從情報戰線上，頂著大功勞傷退，再從一個小兵干起，南征北戰，打到半島，別說是一個師級，就是積功升為將軍，都沒有問題。

而且，在半島這三年里，這小子帶隊執行的一連串任務，把什么叫特種作戰給演繹得淋漓盡致，每場戰役中，往往最大的作戰成果，都是他的，每次下手，都是奇招頻出，每次都是搞得聯合國軍群死群傷！

停戰談判中，霉軍談判代表鬧得最兇的，就是要讓志司必須交出那個被他們命名為“死神”的家伙，不然，這仗必須要打下去。

結果，志司這邊剛準備懟回去時，一個消息傳來，霉軍的后勤倉庫被這小子給炸了個干凈！

志司的談判代表當即就腰桿硬了，嘴也硬了，拍桌子的力氣都大了！

三年的戰爭，霉軍和聯合國軍的死亡人數，比秦浩記憶中的，多了近兩倍！

當然，其中有很多，都是他帶著隊伍干的！

這也就是軍部大佬們舍不得他退役的根本原因！

主要是這小子，實在是太好用了！

不管是放在正面作戰，還是放到敵后搞破壞，這小子的戰斗力，都是絕對的第一！

一次會議結束，秦浩武的退伍申請，還是沒批。

于是，秦浩武準備開大！

一本名為《關于特種作戰的作戰思想與戰術訓練》的大部頭，讓會議不得不再開了一輪。

“去軍事院校吧，這個水平，他都夠給我們上課了！”

“不行，這樣的強軍，怎么能馬放南山？當然是要放到正面戰場！”

“哪里還有仗打？打土匪嗎！我覺得還是放到軍校去，讓他教更多的好苗子出來！”

“通意！”

“附議！”

“你們啊，也不看看人家的意愿，沒看人家的申請嗎！退伍后，進入學校，重新學習科學知識，人家想讀書啊！”

“這小子都會數國語了，還上什么學！當老師還差不多！”

“你啊，還是那個大老粗，秦大炮會幾國語，不代表他就懂科學知識！我通意讓他去讀大學！建設國家，也是需要科學家的！”

“不行，這小子必須去軍事學院！”

“好了，都別爭了”

一個湖南鄉音打斷了所有人的施法。

“我覺得啊，可以兩者兼有嘛，學科學，秦小子是學生，教戰術，秦小子是老師，都不耽誤嘛！”