“你看，算出x1+x2和x1x2之后，弦長公式不就出來了嗎？是不是很簡單？”

李浩看著她草稿紙上詳細得堪比教科書的步驟，和旁邊標注的“注意陷阱”、“必考點”等字樣，感動得快要哭了。

簡單！太簡單了！

這比他數學老師講的都清楚！

“懂了懂了！我完全懂了！”李浩茅塞頓開，激動地連連道謝，“沈梔同學，你真是個好人！太謝謝你了！”

“不客氣啦。”沈梔擺擺手，笑得眉眼彎彎。

從此，一扇新世界的大門，向全班同學敞開了。

他們很快就發現了一個真理：學神是用來仰望的，而學神的同桌，才是真正能普渡眾生的活菩薩！

謝秋鶴講題，那是高屋建瓴，字字珠璣，但每個字你都認識，連在一起就不知道他在說什么。

感覺就像一個武林宗師告訴你“人劍合一”，可你連劍都還握不穩。

沈梔不一樣。

她是從普通學生一步步爬上來的，完全了解在泥潭里掙扎的痛苦。

她知道哪里容易摔跤，哪里是思維誤區，哪里需要搭個臺階才能過去。

她的講解，充滿了各種接地氣的比喻。

“這個函數圖像的平移，你就把它想象成你在玩神廟逃亡，‘左加右減’就是往左跑要按‘+’鍵，往右跑要按‘-’鍵，是不是反直覺？所以要死記硬背。”

“求導？別怕，就是扒洋蔥，一層一層地扒，從最外面那層函數開始，扒一層，里面的不變，再乘以里面那層的導數，直到扒到最里面的蔥心x。”

這種清奇又形象的講解方式，讓一眾學渣如沐春風，醍醐灌頂。

于是，課間十分鐘的風景線變了。

以往是張鈴她們幾個女生圍著沈梔聊天，現在，沈梔的座位被圍得里三層外三層，男女都有，人手一張卷子或者一本練習冊，場面堪比大型簽售會。

“梔姐梔姐！快救救我的物理！這個受力分析我頭都禿了！”

“女神！求看一眼我的圓錐曲線！它看我我看它，相顧無，惟有淚千行！”

“沈梔同學，這篇英語完形填空，為什么不能選c？c看著也很順眼啊！”

沈梔被一圈腦袋包圍著，忙得團團轉，但她脾氣好，又有耐心，幾乎來者不拒。

“別急別急，一個一個來。”

她就像一個散發著光和熱的小太陽，吸引著所有渴望溫暖和知識的“行星”。

而被熱情的學生擠到一邊的謝秋鶴，就成了太陽旁邊，一顆沉默又冰冷的衛星。

他面無表情地看著自己的同桌，被一群蒼蠅似的家伙圍在中間。

有人為了看清她草稿紙上的字，腦袋幾乎要和她湊在一起。

有人激動地拍了拍她的肩膀，被她瞪了一眼才訕訕收回手。

還有一個男生，問完問題，竟然還從口袋里掏出一顆大白兔奶糖遞給她，笑著說：“謝禮！你講得太好了！”

謝秋鶴握著筆的手，微微收緊。

教室里開著空調，溫度適宜。

但圍在沈梔座位周圍的同學，卻莫名感覺到了一股從背后升起的寒意，像是誰在后頸上放了一塊冰。

那個送糖的男生，更是感覺自己被一道極具穿透力的目光鎖定了，讓他頭皮發麻。

他下意識地回頭看了一眼。

謝秋鶴正垂著眼看書，側臉的線條冷峻又漠然，仿佛對周圍的一切都毫不關心。

是錯覺嗎？

男生撓了撓頭，不敢多想，趕緊溜回了自己的座位。

謝秋鶴的筆尖，在書頁的空白處，留下一個沉沉的黑點。

他討厭這種感覺。

他喜歡她成為焦點，喜歡看她自信又從容地給別人講解難題時，眼里閃爍的光。

但他又無比厭惡那些人看向她的目光，厭惡他們占據了本該屬于他的時間和空間。

他垂下眼，掩去眸子里翻涌的、近乎偏執的獨占欲。

桌面下，他伸出手，輕輕碰了碰沈梔放在椅子邊緣的手指。

沈梔正講得口干舌燥，手指突然被一片微涼的溫度包裹住。

她下意識地縮了一下，扭頭看去。

謝秋鶴依舊是那副看書的姿勢，仿佛什么都沒做。

只是他的手，不知何時，已經從桌面上移到了桌下，正牢牢地牽著她的。他的指節修長，掌心干燥而溫暖，帶著不容拒絕的力道。

沈梔的臉頰“唰”地一下就紅了。

周圍還圍著這么多人！

她掙了掙，沒掙開。

那只手反而握得更緊，用指腹不輕不重地摩挲著她的手心，帶著一點安撫的意味。

“……所以，”沈梔的聲音瞬間小了半截，還帶上了一絲不易察覺的顫音，“這道題……就是這樣……你們……自己再看看？”

她的思維已經亂成了一鍋粥，手心里的觸感滾燙，幾乎要將她整個人都點燃。

圍觀的同學們只覺得“活菩薩”今天講題怎么有點心不在焉，但看著草稿紙上清晰的步驟，還是心滿意足地散去了。

人潮退去。

謝秋鶴這才抬起眼，看向身邊臉頰紅得像蘋果一樣的人。_c