他正戴著耳機聽著什么，聞聲偏過頭，摘下一只耳機，目光落在她的卷子上。

沈梔把卷子往他那邊推了推，指著自己的解題步驟：“這里，你看我哪里算錯了？”

謝秋鶴的視線順著她白皙的手指看下去，目光在她卷面上停留了幾秒，然后拿過一支筆，在草稿紙上寫下了一個公式。

“你的模型構建錯了。”他的聲音隔著喧鬧的教室，清晰地傳進她耳朵里。

沈梔“啊”了一聲，湊過去看他的草稿紙。

為了看得更清楚，她的腦袋不自覺地靠得很近，一縷頭發甚至蹭到了他的校服袖子。

她能聞到他身上淡淡的、好聞的冷杉氣息，混合著陽光的味道。

她渾身一僵，正想往后退，他卻像是沒察覺到一般，側過身，用更方便她看的角度，開始講解。

“你看這里，碰撞時間極短，內力遠大于外力，所以系統動量守恒。你用了能量守恒，但這個碰撞不是完全彈性的，有能量損失。”

他的聲音不高不低，帶著一種獨特的磁性，講解的思路清晰得可怕。

沈梔很快就被他的講解吸引了進去，忘了兩人之間過分親近的距離。

“我明白了！”她恍然大悟，“所以這里應該先算碰撞后的共同速度，再用能量守恒去算后面的過程？”

“嗯。”他點了下頭，算是肯定。

“那我這樣……”沈梔拿起筆，飛快地在自己的草稿紙上寫著，一邊寫一邊說，“算出速度，然后……咦，這里又有一個小問題。”

她不再是單方面地聽，而是開始提出自己的疑問，甚至偶爾會就一個細節，和他進行短暫的討論。

謝秋鶴很有耐心，無論她提出多細枝末節的問題，他都會認真地聽完，然后一針見血地指出關鍵。

前排的張鈴回頭想借個修正帶，恰好就看到這一幕。

午后的陽光從窗外斜斜地照進來，給兩人鍍上了一層柔和的金邊。

他們靠得很近，腦袋幾乎要湊在一起，低聲討論著題目。

少年的側臉線條利落分明，少女的臉上則帶著專注和思索。

那畫面，和諧又美好，透著一股外人插不進去的親密。

張鈴默默地轉了回去。

…………

于是不知道從什么時候起，“謝秋鶴和沈梔在談戀愛”的流，就像春天里的蒲公英，悄無聲息地在班級里傳開了。

起初只是幾個女生私下里的猜測。

“你們不覺得嗎？謝秋鶴看沈梔的眼神，跟看我們完全不一樣。”

“對對對！上次我問他一道題，他一個‘不會’就把我打發了，結果下一秒就拿了瓶溫牛奶給沈梔！”

后來，目擊者越來越多。

有人在體育課上，看到謝秋鶴的籃球明明飛向了相反的方向，眼睛卻一直盯著在另一邊和女生們跳繩的沈梔。

有人在午休時，看到謝秋鶴把他飯盒里最好吃的糖醋排骨，一塊一塊夾到了沈梔的碗里。

沈梔還嫌棄地皺了皺眉，說太甜了，但最后還是全吃光了。

還有人在小賣部，看到謝秋鶴面無表情地買下了一堆沈梔愛吃的零食，然后又面無表情地拎著，跟在嘰嘰喳喳的沈梔身后。

流愈演愈烈，版本也越來越離譜。

“我聽說，謝秋鶴為了給沈梔占座，每天六點就到教室了！”

“這算什么，我聽說他倆寒假都天天視頻，謝秋鶴在線輔導作業！”

“最新消息！有人看到謝秋鶴把沈梔堵在樓梯口，好像……好像是壁咚了！”

當事人沈梔，是在一個課間從張鈴口中聽到這些八卦的。

“壁咚？！”沈梔一口水差點噴出來，“誰造的謠啊！我怎么不知道！”

“無風不起浪嘛。”

張鈴擠眉弄眼，用胳膊肘撞了撞她，“老實交代，你們倆發展到哪一步了？牽手了？擁抱了？還是……”

“打住！”沈梔的臉紅得像煮熟的蝦子，“我們就是純潔的同桌關系！”_c