早上，山間的晨霧尚未散盡，訓練場上的喊殺聲和零星的槍聲卻已經打破了寧靜。與以往熱火朝天的大規模操練不同，此刻在場上的，是幾十名被各連隊推薦來的“尖子”，他們正經歷著一場與眾不同的考核。

李云龍背著手，像一頭巡視領地的老狼，在場邊緩緩踱步。政委和幾個營長站在他身后，表情各異，有好奇，有懷疑，也有期待。

場上的考核項目，讓這些見慣了血火的老兵們也感到新奇和吃力。

第一項，不是打槍，是“跑”和“爬”。

不是普通的跑步，是全副武裝，在規定時間內翻越一道近乎垂直的土坡，穿過布滿荊棘和倒木的密林，再泅渡過一條冰冷刺骨的山澗小溪。要求是：快，而且動靜要小。有戰士因為武裝帶上的水壺磕碰出聲，或者泅渡時水花過大，直接被旁邊負責記錄的參謀在本子上劃掉了一個記號。

第二項，還是不是打槍，是“看”和“記”。

考官會在遠處不同位置，短暫亮出各種目標：可能是舉一下某個形狀的木牌，可能是某個人影晃動幾下，甚至可能是遠處樹枝上掛了一樣不起眼的東西。受考者必須在極短時間內，記住目標的數量、類型、位置，甚至細節特征。然后立刻在紙上畫出示意圖，或者向考官復述。一個老兵因為把“方形木牌”記成了“圓形”，懊惱地直拍腦袋。

第三項，終于摸到槍了，但方式很別扭。

不是在靶場上穩穩地瞄準，而是在全力沖刺一百米后，立刻臥倒，在急促的呼吸和心跳中，向兩百米外的胸靶進行五次速射。或者是在昏暗的樹林里，對突然出現的、只有短短幾秒顯示時間的移動靶進行射擊。考核的不僅是準頭，更是極端狀態下的心理穩定性和射擊本能。

第四項，更離譜，是“識字”和“算數”。

每個受考者都被發到一張紙，上面寫著一些簡單的指令，或者幾道基礎的算術題，比如“向東五百米，再向北三百米，目的地是何處？”或者“敵人一個排三挺機槍，呈三角配置，間隔五十米，畫出火力覆蓋示意圖”。一些槍法如神但大字不識的老兵，面對這張紙，臉憋得通紅，汗珠直冒。

“團長，你這考核……是不是太苛刻了點？”一營長看著自己手下幾個嗷嗷叫的猛將，因為不認字或者跑得太慢而被刷下來，忍不住開口，“打仗嘛，敢沖敢拼，槍法好不就行了？搞這些花花腸子有啥用？”

李云龍沒回頭，眼睛依然盯著場上一個正趴在地上，用一根樹枝費力地畫著示意圖的年輕戰士，哼了一聲：“敢沖敢拼？那是炮灰！老子要的不是炮灰，是能把敵人變成炮灰的人！”

他轉過身，看著幾位營連長：“你們以為，老子搞這個‘特種班’，就是為了多幾個神槍手？錯！大錯特錯！”

他指著場上正在進行的各項考核：

“跑得快，爬得溜，是為了能去別人去不了的地方，能打完了就跑，讓敵人追不上、摸不著！”

“看得準，記得牢，是為了偵察！能把敵人的兵力、火力、工事，甚至他指揮官的習慣，都給老子清清楚楚地帶回來！這比打死幾個小兵重要十倍！”

“打得刁，打得穩，是為了在各種要命的時候，都能要了敵人的命！不光打人，將來還要打炮樓的眼，打汽車的輪胎，打指揮所的天線！”

“識字算數，是為了能看懂地圖，能計算距離，能傳達復雜的命令，能使用將來咱們可能繳獲的更復雜的裝備！難道繳獲了電臺，還得老子這個團長親自上去滴滴答答？”

一番話，說得幾個營長啞口無。政委若有所思地點點頭：“老李的意思是，我們要的是一把多功能的手術刀，而不是一把只會砍劈的大鍘刀。這支小部隊，要能完成普通連隊完成不了的特殊任務：滲透、偵察、破襲、斬首、引導主力攻擊……”

“對頭！”李云龍重重一拍手，“就是政委這個意思！咱們紅軍現在弱，不能光跟敵人硬碰硬。得有這么一伙人，能鉆到敵人肚子里，掏它的心，摘它的肝，讓它渾身難受，還找不著咱們在哪！”

考核進行了整整一天。最終，從近百名候選人中，只篩選出了十二個人。這十二個人，性格各異，有的沉默寡，有的機靈跳脫，但共同點是：軍事技術過硬，心理素質穩定，并且或多或少都具備一些“特長”——有的是叢林追蹤的好手，有的是設置陷阱的專家，有一個甚至跟走江湖的藝人學過口技，能模仿好幾種鳥叫和動物聲音。