別說讓他成為最先看的，就算是他們不給他看，他也不能說什么。

對于他們讀書人來說，一本市面上沒有且是收錄席首輔文章的書，就如同無價的珍寶。

也正是因為如此，最初提出想要抄錄這本書的學子，他其實是抱著會被拒絕的心態提出來的。

大家都沒有想到黎訴會答應他們。

如果這本書是在他們的手中，他們是不會同意給其他學子抄錄的。

因為大家都會選擇不同意，便顯得黎學子很特殊，他似乎并不吝嗇自己的書籍借給別人看，甚至是這樣的珍品，他也愿意借給別人抄錄。

但對于黎訴來說，書籍是他覺得可以分享出去的資源。

他手里也從來不缺少書籍，他也不擔心別人看了這個書之后會超越他。

這邊的爭論因為有了這個人的出現，場面控制住了，府學的學子們也都稍微冷靜了一點。

既然誰都想成為第一個看的，那他們之間就需要分出一個先后秩序。

現在他們只需要制定一個怎么分先后順序的規則。

“要不我們把書先放在李夫子那里，讓夫子們先拿著，等到我們鄉試的放榜之后，我們再按照上面的排名來分這個先后秩序。”

“這個不好，如果這樣的話，不上榜的人怎么辦？”

“而且等到鄉試的放榜，還需要好幾天，如果抓住這好幾天的時間，都夠好幾個人把這本書給看完了。”

“對，這個不合適，再重新想一個吧。”

之后府學的其他學子們又提出了其他的辦法。

最終大家還是決定把這個命運交給上天。

他們選擇的辦法是抽簽決定，全部交給運氣。

抽到最后的也只能怪自己運氣不好。

圍觀他們為了一本書誰先看誰后看，而爭論不休的其他學子，覺得自己心里面癢癢的。

這本書到底有什么魅力讓他們多人為此爭論不休？

潭州府學的學子們都不愿意透露這本書，而且聽他們話里的意思，這本書是他們從那位叫黎訴的學子手中求來的。

便有學子開口試探地道，“幾位學子方便告知我們這本書的名字嗎？或許大家可以到書坊里面去尋一下，說不定可以找到。”

“如果可以找到的話，大家就不用為此一直爭論了。”

府學的一位學子無奈的道，“市面上找不到的。”

“所以方便告知到底是什么書嗎？”問話的人覺得自己語氣中已經帶有幾分崩潰了。

府學的學子們集體沉默。

這時候李夫子和張夫子走了出來，“你們全部在這里圍著干嘛呢？”

“現在鄉試是結束了，你們就不需要繼續看書了嗎？”李夫子語氣嚴肅。

“李夫子我們不是不看，我們是在抽取看書的先后順序。”

“對，現在我們已經抽取出來了，馬上就看，馬上就看。”他們也挺著急看書的。

李夫子的眉頭微微皺起，現在看書還要分先后順序了？就不能一起看嗎？

“是這樣的，李夫子，我們之前想抄錄的那本書，剛才黎學子讓任學子給我們送過來了。”

“但是因為只有一本，大家都想先看，我們就抽取了一下看這本書的先后順序。”

他解釋完之后，就輪到李夫子震驚了。

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