“爸爸！”

明臻奶聲奶氣地叫他，小臉上沾了點牛奶，眼睛亮晶晶的。

“我要去幼兒園！”

裴執明差點把咖啡噴出來。

“幼兒園？”他放下杯子，盡量讓自己的聲音聽起來不那么驚喜，“臻臻想去幼兒園？”

“嗯！”明臻用力點頭，“繪本上說，幼兒園有滑梯，有積木，還有好多小朋友！”

裴執明這才恍然大悟，最近明臻特別喜歡看那本《我愛上幼兒園》的繪本，原來是這個原因。

“好。”他強壓住嘴角的笑意，故作嚴肅地點頭，“那爸爸和媽媽送你去幼兒園。”

明栗從廚房走出來，聽到父子倆的對話，眼里閃過一絲擔憂：

“會不會太早了？”

“不早了。”裴執明握住她的手，低聲說，“三歲正好。再說，你看他這精力，幼兒園老師肯定有辦法。”

明栗看著兒子在餐椅上扭來扭去，小手已經伸向了第二個小籠包，無奈地嘆了口氣：“希望吧。”

開學那天，明臻穿著幼兒園發的藍色小制服，背著印著小熊的書包，站在幼兒園門口，仰著小臉看著爸爸媽媽。

“臻臻要乖乖聽老師的話。”明栗蹲下來，整理著他的衣領，“想爸爸媽媽了，就看看書包里的照片。”

“嗯！”

明臻點頭，然后突然轉身，小短腿邁得飛快，頭也不回地沖進了幼兒園。

裴執明和明栗站在門口，看著兒子小小的背影消失在教室里，對視一眼，都從對方眼里看到了復雜的情緒。

“他”明栗聲音有點哽咽，“他都不回頭看看我們。”

裴執明摟住她的肩膀，安慰道：“說明他適應能力強。走吧，我們回去慶祝一下。”

事實證明，明臻的適應能力確實強得離譜。

第一天放學，老師笑瞇瞇地告訴他們：

“明臻表現特別好，主動幫小朋友拿玩具，還帶著大家一起唱歌。”

裴執明和明栗對視一眼，都從對方眼里看到了“這真的是我們兒子嗎”的疑問。

第二天，老師依然笑容滿面：

“明臻今天午睡的時候，主動幫旁邊的小朋友蓋被子，還提醒其他小朋友不要說話。”

第三天

第四天

一周過去了，裴執明和明栗漸漸放下心來。

看來他們的兒子終于長大了，懂事了，知道照顧別人了。

直到——

“明臻家長，麻煩您明天來一趟幼兒園。”

電話那頭，老師的聲音聽起來有些疲憊。

第二天上午，裴執明和明栗站在幼兒園園長辦公室里，看著面前排排站的五個小朋友，以及站在最前面，一臉無辜的明臻。

“明臻家長，是這樣的。”園長推了推眼鏡，“明臻小朋友嗯，很有領導才能。”

裴執明挑眉：“領導才能？”

“是的。”園長苦笑，“他組織了一個‘探險小隊’，帶著這幾個小朋友，翻過了操場圍欄，去了隔壁小區的花園。”

明栗倒吸一口冷氣：“翻圍欄？”

“不僅如此。”園長繼續道，“他還指揮小朋友們分工合作，有人望風，有人遞工具，有人嗯，負責接應。”

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